新课程教学行动策略实践——新课程背景下小学科学有效教学策略所谓有效教学，顾名思义就是经过教师一段时间的教学工作以后，学生能够在教学过程中获得实际的发展。实...

小学科学高效教学策略浅说小学生对于外在环境的认知正处于快速提升的阶段，此时他们对于外部环境具有强烈的好奇心。教师应该善于利用小学生的好奇心理去引领他们对...

小学科学的个性化教学策略为了让学生在科学的海洋里像鱼一样自由遨游，小学科学教师要创设开放式教学的源头活水。《科学（3-6）年级课程标准》中明确提出科学教学要面...

小学科学“讨论课”课堂教学策略讨论式教学法给学生的主动学习提供了很大的空间，在小组讨论中，学生能自主地抒发已见，当对同样的问题持有不同的看法时，讨论给予参与者...

小学科学趣味实验教学策略探究摘 要：小学科学作为一门兼具科学性与知识性的学科，在当前的形势之下，需要进行教学方式的创新。实验教学作为小学科学探究活动当中的重...

小学科学“讨论课”课堂教学策略小学科学“讨论课”课堂教学策略【策略构想】一、“讨论式教学”的含义所谓讨论式教学是指经过预先的设计与组织，在教师的指导下，在...

小学科学“物质世界”领域教学策略一、物质世界（一） 基本概念物质存在的空间形式有 2 种：一种是实体性物质（气、液、固态物体乃至社会组织），另一种是能量性场物质（ 电场...

浅谈“研学后教”理念下小学科学的教学策略【摘 要】小学科学是以实验为基础的一门自然学科，它涉及的知识面特别广泛，是一门综合性很强的学科。在新课改理念下的小...

科学的教学策略论文数学学科具有思维性、方法性、创新性特点，新形势下小学数学的教学需要创新方法，巧妙策划，灵活掌握。基于新课改教学理念，现阶段的小学数学教学，需要...

小学科学有效课堂教学策略研讨会吴桥县教育局教研室闻浩2012-10-12一、概念界定（一）有效课堂教学的含义：有效课堂教学，就是指师生共同努力，用最短的时间，最有效的方法，最...