一、发散思维，引出课题例题：将-4，+3，+4，-3分成两组。1·将-4、-3分在一组，将+4、+3分为另一组，就是将负数分为一组，正数分为另一组。2·我将-4，+4分在一组，将-3，+3分为另一组...

人教版小学数学听课记录人教版小学数学听课记录1一、引子：教研室组织新课程培训，我校施老师将执教研讨课《购物策略》。教材创设了“商店促销商品”的生活情境，提供...

第二节课一、创设情境，引入新课1、教师放录像（介绍第一小学的校园），然后让学生观察主题图（课本的图）教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流）②：“你看到图形了...

一、故事引入：《理发师的困惑》：某理发师正在给客人理发，就听到一声门响：“叔叔，我和爸爸要剃头”，又一声门响：“师傅，给我和我父亲剃个头。”这时，理发师抬起头一看，他很纳...

小学听课记录（精选8篇）由网友“塔尖上的毒苹果”投稿提供，以下文章小编为您整理的小学听课记录，供大家阅读。篇1：小学听课记录 小学听课记录小学听课记录科目：数学年级：...

初一数学听课记录初一数学听课记录怎么写？第一部分是书上知识点的解释说明，比如如果你的老师习惯于写板书，你可以将板书分条列到本子上（也许有人认为板书不必要记下来...

【导语】刀豆文库的会员“hysky”为你整理了“数学听课记录范文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。数学听课记录范文 　　科目：数学 　　 　　课时：一节...

二年级数学“角的初步认识”听课记录（乔亚东） 授课教师：孙进京 授课时间：2012年10月12日 授课过程简记： 1谈话引入学生打开教科书38页：从图上看到了什么？他们在干什么？今...

教学内容：直角三角形 教师活动：一、回顾、提问 全等三角形的判定定理。二、新课导入求证直角三角形角c=角a，BC=a,AB=c, 教师留时间学生自行思考，教师讲解做法。定理：斜...

总结是一种思维方式，可以培养我们的分析、归纳和总结的能力。平凡的付出可能会创造出不平凡的结果，我们应该珍惜每个细微的努力。以下是一些有关健康的小贴士，希望对...