- 小学小课题研究计划2020-02-27
××小学小课题研究计划为落实《××区小课题研究实施方案》精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效...
- 小学小课题研究实施方案2020-02-27
小学小课题研究实施方案为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导全校教师积极参与教育研究，把...
- 小学数学小课题研究2020-02-28
“小学数学小课题研究-----利用学生的生活经验探索应用题 小学数学小课题研究 利用学生的生活经验探索应用题一、选题的背景和动因从教以来深深感觉到，应用题对小...
- 小学数学小课题研究2020-02-27
小学数学小课题研究一、问题提出的背景我们原有的数学课堂教学在新一轮课程改革大潮的冲击下，逐渐显露出它对促进学生可持续发展的无耐和乏力。在这种形势下，我们教...
- 小学英语小课题研究2020-02-25
小学英语小课题研究--“英语、双语高效课堂教学模式研究”实验课题方案任映露一、本课题研究的背景与意义将教学模式作为专门的研究对象，始于20世纪70年代，一般认为...
- 小课题研究2020-02-27
2013-2014年度英语小课题研究—浅谈提高英语听力的方法众所周知，英语学习的基本四要素是听、说、读、写。它们之间相互区别，但是又相互联系，相互渗透。听是理解和吸...
- 小课题研究2020-02-27
小课题研究计划牡丹江第二十中学赵明丹??? 为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原...
- 小课题研究2020-02-28
《应用现代远程教育资源提高小学四年级学生语文阅读能力》实验研究方案一、课题的提出21世纪是以信息技术、科学技术迅速发展为主要标志，知识经济全球化正日益改变...
- 小课题研究2020-02-27
识字教学中如何减少错别字 ——课题研究一、问题的提出识字教学是语文教学的基础，学生识字量的多少直接影响着学生的阅读与写作能力。《课程标准》要求小学阶段要...
- 小课题研究2020-02-28
小学低段自主识字的探索与研究美国教育家E〃D加涅认为，学习有外部和内部两大类条件：外部条件主要是输入刺激的结构和形式，包括刺激物的安排和时机的选择；内部条件即学...