足 zú, 趴 pā, 趵 bào,bō, 趸 dǔn, 趿 tā, 趷 kē, 趶 kuà, 趻 chěn, 趺fū, 趼 jiǎn,距 jù, 跂 qí,qì,跄 qiàng,qiāng, 跃 yuè, 趾 zhǐ, 跀 yu...

庞博觉硬笔书法教学54：足字旁足字旁“口”宜小，倒梯形。在口字的下中部写右短竖，在右短竖旁中部写短横，接着写左短竖，止部两竖左短右长，最后写长提，提为主笔，托住上部。...

《足字旁和鸟字边》评课稿本节课从设计环节上来说，是抓住本节课：足字旁和鸟字边练习，由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生从字的偏旁开始，通过讲解—示范演示—生初步练...

其利教育 2012年暑假C05118学写读后感教学目的：指导学生写好读后感 教学内容： 1、写作导入： 唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写...

习作训练三：学写发言稿习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈...

“学写儿童诗”教学实录及评点文章作者：特级教师 郭学萍 来源：语文教学通讯·小学刊2008·12C 2009-1-12 10:02:32     热点推荐：冯为民：教好语文选修课的浅见 李彬：中...

“学写读后感”教学设计（S版第十册百花园六﹒习作）一、教材分析：写读后感在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点。为完成S版教材五年级下册第六组习作──学写读...

学写读后感——五年级上册习作七教学设计执教：高陂街道小学张素梅【教材和学情分析】写读后感对五年级的学生来说是第一次，它是五年级习作教学一个难点。本次习作教...

学写书信【习作要求】按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。【习作指导】信是一种常用的...

《学写水果》教学设计一、直接导入：导语：今天，我们的读写训练将围绕16课的第四自然段来开展。（出示题目：品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。）二、回忆第四段的...