于漪《春》教学实录【教学目的】一、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵。 【教学时数】两教时【...
于漪教学实录 晋祠晋 祠第一课时 [上课] 师:我们伟大祖国历史悠久,山川锦绣,名胜古迹星罗棋布,在世界上可以说是——生[部分]:首屈一指。师:首屈一指[竖起拇指)。现在请...
于漪课堂教学实录《晋 祠 》第一课时[上课] 师:我们伟大祖国历史悠久,山川锦绣,名胜古迹星罗棋布,在世界上可以说是—— 生[部分]:首屈一指。师:首屈一指[竖起拇指)。现...
于漪于漪,女,江苏镇江人。1929年2月7日生。1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。曾任中华全国总...
浅析于漪课堂教学语言的艺术性摘要:语文教学语言不仅是知识的传授,更是一门艺术。在课堂教学过程中创造性地运用教学语言,发挥教学语言艺术的价值,用教学语言"粘"住学生...
在看完关于于漪老师的纪录片《教师》之后,我对教师这个职业有了更加深入而全面的理解。于漪老师的每句话和每个事迹都深深触动着我,我现在觉得老师不是一个简单的教...
《教育教学求索》读后感阅读于漪老师《教育教学求索》一书,追寻与感悟于漪老师的人格魅力。 书中有那么一段叙述让我记忆犹新:“2000年,我从教50周年,上海东方电视台...
于漪老师谈语文课堂教学的有效性 于漪老师是我最敬佩的语文教师之一。没想到,八十高龄的老人家,仍在关心思考当下的语文教学。最近,从《课程·教材·教法》杂志上,我...
于漪教学研究综述汉语言文学陆澎澎一、于漪简介于漪,女,江苏镇江人。1929年2月7日生,毕业于镇江中学,1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学,形成独特...
于漪的教学风格1思想性 党的教育方针和“三个面向”是教学改革的依据,于漪牢牢地把握着这一依据。她的全部教学改革活动,贯穿着一条鲜明的红线,那就是“教文育人”...