《雨霖铃》教学设计赣州三中 刘丽霞一、教学目标1.引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法；2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3.深刻体会《...

语文建设201301教学板块雨霖铃 教学设计教学过程: 一﹑导入宋词是我国文学史上的一朵奇葩, 上节课我们领略了豪放派词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 , 在我们的心灵...

《雨霖铃》教学设计《雨霖铃》教学设计知识目标：1、了解柳永其人及其词作风格;2、以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;3、 深刻体会《雨霖铃》的...

《雨霖铃》教案教学目标：1、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法； 2、鉴赏意象，掌握婉约派的特点。 3、理清思路，熟读成诵。教学重难点：1、通过鉴赏，体会词中融情入...

《雨霖铃》教学设计作者：刘忠义 单位：嘉祥县第一中学一、设计思想“板块式教学设计就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切...

雨霖铃教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是...

《雨霖铃》教学设计《雨霖铃》教学设计1教学目标1.理解词意，体会词人宦途的失意及与恋人离别的愁苦。2.了解“婉约词”的特点。3.背诵默写。教学时数：1课时教学过程...

《雨霖铃》教学设计一．导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不...

《雨霖铃》教学设计 海口一中 徐曼娜教学目标：1引导学生掌握品赏诗词的基本步骤和方法。 2以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情； 3鉴赏词融情于景、...

《雨霖铃》教学设计一．导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不...