本节课，从学生熟悉的生活情境出发，激发学生的学习积极性和课堂趣味性，让学生感悟数学在生活中的应用。然后在让老师的引导，小组交流和讨论中总结归纳减法法则，提高学生...

《有理数减法》的教学反思本节课以“北京冬季里某天的温差”设问，创设教学情境，有效调动学生学习的兴趣和积极性，进行有理数减法的学习。教学过程以问题探究的形式展...

《有理数减法法则》教学反思吕会永我每上一堂课都是一次学习机会，上完《有理数减法法则》后，我深感自己在教学技能上需要加倍努力去提高，这需要平时不断的学习和反思...

《有理数减法》教学反思范文本节课，从学生熟悉的生活情境出发，激发学生的学习积极性和课堂趣味性，让学生感悟数学在生活中的应用。然后在让老师的引导，小组交流和讨论...

有理数的减法 教学目标：1．经历探索有理数减法法则的过程。 2．理解有理数减法法则，渗透化归思想。 3．熟练地进行两个有理数减法的运算。 过程与方法：通过计算，交流，发现运...

《有理数的减法》第一课时教学反思寻甸仁德一中高粉翠有理数减法是学生第一次接触被减数、减数有负数的减法，运用小学的知识无法解决。学好有理数减法也为后面的有...

《有理数的减法》教学反思范文本节课从实际问题（温度差）出发，创设教学情境，调动学生学习的兴趣和积极性。并由小学学段的“被减数-减数=差”的知识引导学生思考有理数...

《有理数减法》教学反思本节课从实际问题出发，创设教学情境，有效调动学生学习的兴趣和积极性。学生通过实例，激发他们的探索精神。在教师的指导下自形归纳运算法则，亲...

有理数减法教学设计一、 成功学习1、成功目标（学习要高效，目标不可少）①理解并掌握有理数减法法则，能熟练的进行有理数的减法运算。②探索把减法运算转化为加法运算的...

一、成功学习1、成功目标（学习要高效，目标不可少）①理解并掌握有理数减法法则，能熟练的进行有理数的减法运算。②探索把减法运算转化为加法运算的过程，进一步体会转化...