因数和倍数教学案例课前准备：课前交流，渗透因数和倍数相互依存的关系。 教 学片段一：师：今天王老师给大家带来了一张照片，不过我先不给你们看，先让你们来猜猜。照片有两...

德胜小学教学目标：1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含义以及已有乘除法知识，通过尝试...

《倍数和因数》教学案例与反思德胜小学教学目标：1、使学生结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。2、使学生依据倍数和因数的含...

倍数和因数【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试，想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发...

成功之举：创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先让学生动手操作把１２个小正方形摆成不同的长方形，再让学生写出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因数和倍数...

《因数与倍数》教学案例刘标【教学内容】人教版数学五年级下册P12一14，练习二。教学目标: 1．通过动手操作和写不同的乘法算式，认识倍数和因数。2．依据倍数和因数的含...

《因数和倍数》教学设计学习内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册12～16页。 教材分析：这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念，然后在例1和例2中分别...

《倍数和因数》教学设计【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的...

《因数和倍数》教学设计城关一小、李秀娟教学内容：人教版五年级数学下册第二单元第一节因数和倍数 教学目标：1、知识与技能:认识与理解因数和倍数，体会一个数的因数...

因数和倍数教学设计：一、创设情境，明确相互依存的关系1、师：同学们，我们人与人之间存在着各种关系，比如说（指某位同学）他同他爸爸是什么关系呢？（父子关系）老师和你们是——...