《连加连减》说课稿一、说教材：人教版《义务教育课程标准实验教科书、数学》二年级上册，第二单元课本第26页、27页、28页。这部分内容是在100以内加减法的基础上进...

连加 连减 教学设计课前准备：课件 教学过程一、创设情境，引出新课 师：星期天，明明跟着爸爸妈妈一起去乡下看望奶奶。一大早，他们就一起乘上“口算号”公共汽车出发了。...

连加连减教学目标：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2．能比较熟练地口算连加、连减式题。3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 教学内容：教科书第72页。...

连加连减练习课教学目标：使学生进一步认识加减、连减两步应用题的结构，学会列式解答加减、连减应用题。教学过程设计：1、口算：78-17 45+54 71-34 35+24 6l-45 29+56 2...

连加连减评课稿一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有...

连加连减评课稿连加连减评课稿1这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以...

《连加连减》评课稿对一年级学生而言，“连加、连减”内容比较抽象，学习有一定难度。教者在设计时，注意联系学生已有知识和生活经验组织学习內容，安排教学环节，并用新课...

连加连减【教学内容】珠心算学习手册16—19页。 【教学目标】1、使学生学会科学记数，能正确快速地进行三、四位数的数珠互译。2、使学生能熟练珠算两位数连加连减，...

连加连减教案教学目标知识与技能：通过动手操作、合作交流，初步理解连加和连减的含义进一步熟悉加、减法的口算，培养学生的读图能力。 过程与方法：能有条理的表述思考...

《连加连减教案》张丹丹教学内容：教科书第72页的例题，第72~73页“想想做做”的习题。 教学目标 ：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连...