执教者：雕珺（市职教中心）点评者：钟羽（教研员）师：我们中国是一个诗的国度，从上古的《诗经》到汉乐府民歌，从唐诗宋词元曲到现当代新诗，出现了很多流派，涌现了许多诗人，留下了大...

《雨巷》课堂教学实录（精选13篇）引言：《雨巷》是普通高中课程第一单元现代诗的第一首，如何上好《雨巷》的课，让学生在学习的过程中认识到高中阶段与与初中阶段的学习方...

戴望舒雨巷实录一、导入师：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽?生答：“多雨!”师：一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。...

《雨巷》教学实录一、朗读１、检查背诵，齐读《沁园春·长沙》下阕：师：读得很好，你们读的时候把握怎样的基调。生：有气魄，豪迈、奔放。２、齐读《雨巷》：师评：情感基调把握不准...

雨巷教学实录学生是语文学习活动的主体, 语文能力只能在言语活动中养成, 因此, 语文教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语文活动。本刊第四期“服务学生”所...

雨巷教学实录戴望舒的《雨巷》写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧，耐人...

《雨巷》课堂教学设计本课教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读...

高中语文《雨巷》教学实录一、导入师：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽?生答：“多雨!”师：一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分...

《雨巷》教学实录素材一、导入师：今年夏天有一个很明显的天气特征，是什麽?生答：“多雨!”师：一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉...

雨巷的教学实录在教师在进行雨巷的教学时，相关的教学过程十分重要，那么雨巷的教学实录是怎样的呢？下面是小编分享给大家的雨巷的教学实录，希望对大家有帮助。一、导入...