2009年公开课教案之二凭证处理（台词）一、创设问题情境，导入新课（3—5分钟）师：上课学：老师好，（行礼） 师：（回礼）请座。上一次课我们学习了账务系统初始化中账套的设计，这一堂课开...

教学过程：一、话题导入同学们，今天老师给大家带来一个小故事，请大家认真听，这个故事想告诉我们什么？ （播放录音） 请几名同学说说听完这个故事，相信大家都明白了“一人之辩...

《语言的魅力》教案教学目标情感与价值目标：了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。知识与技...

《语言的魅力》教案东高地二小王智2006.5我们继续学习第13课《语言的魅力》。（板书课题）请同学们说说这篇课文写了什么？师：能够把这么长的课文用这么简单的几句话描述...

《语言的魅力》一、看环保宣传语引入课题同学们，我们经常会在花园、公园或者街道两旁看到一些环保广告语，大家看看黑板上这两条，分别读读，你认为哪一条更好？读，对比，谈感...

22.语言的魅力一．教学目标1．会认“魅、绅、姗、辰”等4个生字，会写“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等8个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景...

语言的魅力教学目的：通过对本单元的整体阅读和围绕“语言的魅力”这一主题进行的群文阅读，细心品味富有感染力的语言，深刻领悟语言的魅力所在，培养对祖国语言的崇敬之...

《语言的魅力》信都小学赵红一、教学目标1、理解课文内容，体会诗人同情和帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。2、有感情地朗读课文，背诵课文第6自然段。3、体会诗...

《语言的魅力》教案一、导入新课，激发兴趣同学们，我们出去游玩，在公园里、花园旁、草坪上经常会看到一些警示牌。下面请同学们看这样两幅图，你更喜欢哪一幅呢？说说你喜...

《魅力扎染》美术公开教案程分析：本程为我区美术名师工作室尝试开发的校本程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终...