- 英语问路教学反思2022-10-01
英语问路教学反思本节课学生主要学习如何问路，掌握表示方位的介词：on, across from, next to, in front of, behind, between…and…。课程采用开门见山的授课形式，...
- 《问路》的教学设计2020-02-28
目标：认识问路的作用，在需要问路的时候敢于大胆开口。学会问路，知道问路应把地名说清楚，把那个地方的特征问明白，而且要注意文明礼貌。懂得遇到有人问路时，应该热情帮助...
- 《问路》的教学设计2022-10-02
《问路》的教学设计目标：认识问路的作用，在需要问路的时候敢于大胆开口。学会问路，知道问路应把地名说清楚，把那个地方的.特征问明白，而且要注意文明礼貌。懂得遇到有...
- 《学会问路》教学设计2020-02-27
《学会问路》课堂教学片段实录（微课）教学设计皋陶学校 谢承好教学目标1.能正确、较流利地使用普通话，与别人交谈，态度自然大方。有礼貌，能说清楚。 2.能认真听别人讲话...
- 《穿山甲问路》教学设计2020-02-27
《穿山甲问路》教学设计【设计理念】“教”与“学”都应有明确的目标。具体到某一节课的教学，教师一方面要指导学生明确学习目标，这种目标不是教师的指令，而是学生内...
- 课文《问路》教学设计2022-09-30
课文《问路》教学设计一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热...
- 课文《问路》教学设计2022-10-02
课文《问路》教学设计课文《问路》教学设计一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路...
- 英语问路教学反思专题2020-02-28
本节课学生主要学习如何问路，掌握表示方位的介词：on, acro from, next to, in front of, behind, between…and…。课程采用开门见山的授课形式，缺乏导课。可以考虑...
- 口语交际 《问路》教学设计2020-02-27
[口语交际 《问路》教学设计] 《问路》教学设计 教学目标：要求学生在日常交际活动中，学会有礼貌地问路，文明地进行人际沟通，以争取别人的帮助来解决生活中的实际问题，...
- 《问路》听说训练教学设计2022-10-04
《问路》听说训练教学设计一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问...