《早》是一篇借物喻人的散文，记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上的“早”的来历，赞扬鲁迅先生时时早、事事早的精神，暗示人们要珍惜时间。第一课时重点引...

《早》第一课时教学设计一、教学目标1.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 2.学会本课生字，理解课文中的重点词语。3.借助三味书屋的陈设，再现情景，认识一个...

17、麋鹿教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的六个生字，重点掌握“沛”的写法。3、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习...

《给予树》第一课时教学设计教学目标：1.识字写字：会认10个生字，正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、兴高采、烈如愿以偿等词...

课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标：1、使学生理解...

《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计企石镇铁岗小学 撰稿人：梁伟勋 小语通讯员：潘婉兰设计理念：《语文新课程标准》指出：“应让学生在积极主动的思维和情感活动中...

第一课时教学设计教学目标1.能运用以下句型进行口头交际:How do you study for a test?I study by working with a group.2.对目标语言的听力训练，提高听力技能。...

第一课时教学内容：参观果园前的准备 教学目标1、丰富知识，开拓视野。2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前...

《搭石》第一课时教学目标：1.掌握“洪、暴、猛、涨”等11个生字，理解“协调有序、清波漾漾、人影绰 绰、理所当然” 等词语的意思，会有感情地朗读课文。2.运用边读边...

4．《人体的组成》 教学设计教学目标：一、科学探究目标1．能用类比（建筑物的层次、结构）的方法举例说明人体的构成。 2．能借助工具（显微镜或放大镜）观察微小的物体。二、情...