组块教学言意兼得——《鹬蚌相争》教学实录及评析【教学实录】板块一:巧拆“鹬”字，轻松识记 师：我们先来看一个字（出示：鹬），谁会念？ 生：yù师：这是一个形声字，去掉右边的“...

论文关键词： 词汇 词汇组块 词汇教学论文摘要： 词汇是英语教学的重点之一。本文结合目前大学英语词汇教学的现状，介绍了词汇组块及其在英语词汇教学中的应用，以培养学...

组块教学《梦想的力量》教学设计濮阳市油田第十四小学吴春娟《梦想的力量》教学设计学习目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、...

第1篇：组块教学组块教学：行走在智慧的语文教学路„我的教育追求：教育是培育“人”的事业。“人”字有两笔，一撇一捺，相互支撑，彼此相知，隐喻着要“知人知己”：知人者方能...

第1篇：小学语文组听课心得体会小学语文组听课心得体会5月23、24日，我校语文老师有幸参加了“西仓巷小学观摩课”活动，聆听了精英教师们执教的低、中、高三个阶段的五...

探索组块教学的不同方式－－《郑成功》教学后记词串教学是薛法根老师组块教学中的招牌设计，他常常选择课文中的重点词语，按照一定规律进行重组，或者把理解词语作为一个单...

第1篇：听作文教学课心得体会希望本文对您有所帮助！听作文教学课心得体会导读：本文是关于听作文教学课心得体会，希望能帮助到您！作文教学一直是令语文老师心烦的事，孩子...

组块教学为言语智能而教 江苏省苏州市盛泽实验小学薛法根薛法根，全国著名特级教师，全国模范教师。现为江苏省吴江市盛泽实验小学校长。他致力于小学语文组块教学研...

《黄河的主人》组块教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：18 设计理念：教材是教学的范例，既要用好教材，又不拘泥于教材，本设计对教材进行大胆的开发与重组，再现黄河主人...

第1篇：《桂花雨》读书心得体会《桂花雨》是当代女作家琦君著作的。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡之情。如下...