字理识字教学法钟山县实验小学 唐晓花 根据汉字不同的构形特点和造字方法采用相宜的字理教学方法，有利于提高识字教学效率，规范学生对汉字的书写、认读和使用，在此我...

字理识字教学法之我见汉字具有一定的图画性，追本溯源解析字理，把由点点划划组成的方块汉字变成形象生动的图画，可以激发学习者的学习兴趣，尤其是加深对汉字构形的理解...

初探字理识字教学忻城县思练镇中心小学——肖艳凤识字教学是小学低年级语文课的重要内容。小学语文教学大纲指出：识字是阅读和写作的基础，在小学阶段，要求读准字音，认...

字理识字教学法合浦党江木案小学 龙绪芬字理识字教学就是根据汉字构字的表意性特点，从汉字构字原理上对字的音、形、义之间的联系进行分析，运用联想来把握字的形与...

常用的几种字理识字教学法新沂市唐店镇中心小学叶连忠识字是小学低年级语文教学的重点，也是难点。那一个个由笔画组成的方块字对于刚入学的6周岁的孩子来说，是那么...

字理识字，将一个个汉字变成学生感兴趣的图画，故事，身体语言，令人过目不忘，学而不厌，兴趣大增。以前我们的教学，不会引导学生通过感悟汉字构字规律（象形、指事、会意、形声...

进入中年级后，随着学生识字能力的提高和课堂教学重点的转移，识字教学也在发生着变化。虽然识字量在减少，但对识字态度和识字能力的要求在明显提高。 在识字教学时间...

1、雨教“雨”字，教师先板书，然后问学生：“同学们仔细看看，这个图形像什么?”学生经过观察与思考，回答：“像天上下着雨。”教师就告诉学生：“刚才老师画的，就是古代劳动人...

字理识字字理识字似一股清新的凉风，浇醒了我昏昏欲睡的头脑。我迫不及待地搜找有关她的一切。在这里，一个个汉字，在师生的眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一...

字理识字——感受汉语言文字的无穷魅力 小学识字阶段就像万丈高楼的根基，打得牢固不牢固，直接影响着高楼大厦的建筑。它是基础教育的根基，要提高识字教学的效率，就必...