张齐华《平均数》的教学反思在广西第九届小学数学教学展示交流活动中，听了十一位广西各地优秀青年教师的展示课，领略了特级教师潘小明、张齐华的课堂教学魅力，让我感...

平均数教学实录 课前交流：2.测试：这个题我测过六年级学生，也测过五年级、四年级的学生，今天想测测我们三年级的孩子，愿意接受挑战吗？这道题，9秒钟完成就是聪明；6秒完成就...

通过总结，我们可以更好地了解自己在工作和学习中的成就和不足。总结要时限明确，准确地界定总结范围，不必罗列所有细节。接下来是一些关于个性发展的范文，供大家参考学...

总结是对过去的回顾，对未来的规划。怎样运用逻辑思维，使总结更加连贯、严谨？掌握好总结的技巧和方法，我们可以写出更加出色的总结作品。张齐华平均数教学设计篇一1、...

总结是一种思维工具，可以帮助我们认清问题的本质和内在联系。如何准确、流畅地表达自己的思想，写出优美的文字？以下是小编为大家搜集的旅游总结，希望对大家的旅行有所...

电影是我们日常生活中的一大娱乐方式，也是艺术的重要表现形式。首先，在写总结之前，我们要明确总结的目的和范围。以下是小编为大家整理的优秀议论文摘录，希望能给您的...

张齐华张齐华，男，1976年出生，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海...

《轴对称图形》教学设计（一稿） 四年级组 段慧慧教学内容：进一步认识轴对称图形。 学习目标：1．进一步认识轴对称图形，能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。 2．主动参与...

张齐华《因数和倍数》 张齐华老师的《因数和倍数》，教学理念崭新，教学设计独特，文化底蕴丰富，谈吐风趣幽默。课堂教学开放而又充满活力。感触一：充满人性化的评价语听...

圆的认识教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第五单元 教学目标：知识与技能：通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个...