中学历史教学与史料牵手而行[摘要] 伴随着中学历史课程研究和课程改革的不断进行,史料教学已成为中学历史课堂不可缺少的教学方式之一。如何通过史料丰富历史教学...
中学历史教学与史料牵手而行张华(扬州大学 社会发展学院,江苏 扬州 225002)[摘要] 伴随着中学历史课程研究和课程改革的不断进行,史料教学已成为中学历史课堂不可缺...
谈谈初中历史教学创新徐闻二中莫春红教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教...
师生互动共创和谐---试谈和谐理念在历史教学中的运用[摘要] 构建历史课的“和谐课堂”,创建民主、自由、合作、进取的教学氛围,张扬个性,培养学生创新精神。[关键...
论美国中学历史教学中对史料的运用摘 要:史料是历史重要的见证者,是历史的痕迹,它对于历史研究和历史教学都有非常重要的意义。历史教育关系国民对国家和社会的认同...
高中历史史料教学与实践论文摘要:高中历史教学过程中,史料的运用不可缺少,缺少史料支撑的历史教学,教学质量也将难以提高。通过史料教学,可以激发学生的学习兴趣,提升学...
金桥中学历史教学论文新课程标准下九年级历史教学的思考张慧堂2011年6月新课程标准下九年级历史教学的思考【摘要】:在新旧教学理念激烈碰撞的今天,九年级历史教师...
巧用史料教学,活化历史课堂阅读历史材料,从史料中提取有关信息分析和解决问题,做到论从史出,史论结合,是历史新课程的基本要求。所以,在中学历史课堂中,要重视史料运用,巧...
史料教学畅想曲一、历史在现实中困惑1、学生感到乏味 (1)学生感到乏味学习历史的人感到最自豪的是培根说过的这句话:“读史使人明智”我也常常为自己的正确选择而沾...
《中学历史教学》第1~12期目录第1、2期2007年高考历史专题复习优化设计主编:朱世光朱可戴加平专题一国家统一与民族团结/朱世光//01-02—04 专题二 中国古代的政治...