- 智障学生评语2020-02-28
智障学生评价体系改革实验研究白山市逸夫特殊教育学校课题组摘要：特殊教育是基础教育的重要组成部分，尤其是近几年智障学生入学率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他们...
- 智障学生评语2023-05-07
智障学生评语在日常生活或是工作学习中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那么你有真正了解过...
- 智障数学教学工作总结（精选4篇）2021-07-16
第1篇：智障语文教学工作总结时光飞逝，一学期的教学工作又告结束。本学期我担任阳光班（智障）和骄阳班（学障）的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论...
- 试析智障生数学教学生活化2020-02-28
试析智障生数学教学生活化摘要：智障学生对数学的理解一直是教学的重心。数学这门学科对智障学生来说，不仅仅是适应复杂社会的必需，也是让他们学会运用数学知识解决问...
- 智障学生的小学数学教学方法探析2020-02-28
智障学生的小学数学教学方法探析摘 要： 智障儿童作为社会中的弱势群体，智力低于正常人，因而对他们的教育教学，引起教育界越来越广泛的关注。为此，国家专门设立了特殊教...
- 浅谈智障学生写字课教学2020-02-27
浅谈智障学生写字课教学更新时间：2013-07-15 11:15:46点击次数：2774次字号：T|T内容提要：智障学生的写字课教学是很少人涉及的范围，智障学生写字教学的意义是什么？怎样对...
- 智障学生数学教学中如何巧用多媒体教育技术2020-02-28
智障学生数学教学中如何巧用多媒体教育技术摘 要： 智障学生在数学学习过程中，注意力容易分散，理解能力比较薄弱，思维消极定势明显。巧用多媒体教育技术中的声音、图像...
- 浅谈智障儿童的生活化数学教学2020-02-27
浅谈智障儿童的生活化数学教学摘 要：智障儿童的抽象思维能力和逻辑思维能力差,恰恰需要教育者,通过各种途径尽可能地培养和发展他相应的能力,矫正他们的缺陷。通过...
- 激发低年级智障学生2020-02-28
激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径武海琴数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智力障碍的孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点，听数学课常常是如同...
- 智障学生期末评语2020-02-26
智障学生评价体系改革实验研究白山市逸夫特殊教育学校课题组摘要： 特殊教育是基础教育的重要组成部分，尤其是近几年智障学生入学率提高，智障孩子迫切需要受到教育，他...