关于农村中学生习作情况的调查报告_初中作业情况调查报告

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关于农村中学生习作情况的调查报告

一、调查目的：

1、了解农村初中学生对作文意义的认识，在作文训练中的兴趣指向。

2、探究影响农村中学生作文水平的诸多因素，以促进其作文水平的整体提高。

二、调查对象：

冶峪中学八年级语文老师及八年级在校学生。

三、调查方法与内容

（一）、问卷调查

学生问卷，内容主要是学生作文材料的主要来源、作文内容的选择、体裁喜好以及影响学生习作的相关问题等。

农村初中学生作文现状调查表

1、你喜欢作文吗？

2、A非常喜欢B 比较喜欢C不太喜欢D一点也不喜欢

2、你喜欢作文的原因是

A 作文容易有成功的感觉B感兴趣 C 老师鼓励D考试需要

3、你不喜欢作文的原因

A 作文难B对作文不感兴趣C老师给的分数低D没什么

可写

4、你遇到作文的困难主要是

A没有东西可写 B不知怎麽表达 C缺少好词句、语言不生动 D作文题脱离实际

5、你写作的主要目的是什么

A 为了完成作业B为了提高作文技巧C为了记录自己的情感和思考D为了提高考试成绩

6、你比较喜欢什么类型的作文

A写景状物B写人记事C话题作文D自由写作

7、你知道议论文文体的特点吗？

A 知道的很清楚B比较了解C有些模糊D不清楚

8、你了解写人记事文章应突出那些要素吗？

A非常了解B比较了解C不太了解D不了解

9、你了解作文有时得低分的原因吗？

A非常了解B比较了解C 不太了解D不了解

10、你思考过如何提高作文的方法吗？

A经常思考B有时思考C不太思考D不思考

11、你觉得学习写作技巧有作用吗？

A非常有用B比较有用C不太有用D没有用

12、你经常抄写作文书上的作文吗？

A 经常B 有时C从不

13、你喜欢读课外书吗？

A 很喜欢B比较喜欢C不太喜欢D不喜欢

14、你所读的课外书最多的是哪一类？

A 百科知识或经典小说B卡通漫画C武侠、魔幻、言情小说 D作文书

15你每天花多长时间课外阅读

A 基本不读B不到30分钟C30到60分钟D1小时以上

16、摘抄的词句在作文中应用吗

A不会B有时会C经常会

17、你能分析清所写作文存在的问题吗？

A很清楚B 比较清楚C不太清楚D不清楚

18、你对本地人文历史知道多少？

A感兴趣B知道些C不太清楚D无所谓

19、你对语文综合实践活动的态度怎样？

A 热衷参与B应付作业C不太喜欢D无所谓

问卷调查在冶峪中学进行，共发问卷195份，回收有效问卷193份，有效率达98.5%，接近要求的高效样本数。

2、师生座谈

整个调查共召开了三次师生分组座谈会。座谈会涉及到学生习作的兴趣、内容与语言表达，还有教师习作教学的常用方式、方法以及师生对习作的认识、态度等。座谈会上传达了大量有价值的信息，为定量分析和定性研究提供了翔实的数据。

四、调查结果与分析

在问卷调查中表现为，20%的同学喜欢作文，并有较强的语言功底，平时有所积累，作文是有恰当发挥，每次习作都能得高分；26%的同学对作文认识一般，参与语文活动也较积极，有基本的语言功底，每次习作处于及格水平；30%的同学只是应付作业，对作文水平抱着无所谓的态度，认为成绩高低与学习水平关系不大；14%的同学把作文不当一回事，把学习也不当正经事，读书只是家长的愿望与老师的命令而已。

在座谈会上，师生反映的主要问题，是教育现状与素质教育的严重脱节，表现为为了追求质量而忽视符合《新的课程标准》要求的课改，传统的作文教学方式与评价手段已远远不能适应时代的要求，反而局限了老师的努力探索、学生的创造思维，使得老师作文教学千篇1律，也使得学生习作枯燥乏味，双方对此都丧失了热情。

要改进这样晦暗的现状，应当首先改变传统的评价作文的体系。教师要加强自身素养，注入新的教学理念，输入现代化教育元素，以适应时代的需求。教学设计上，话题题目一定要符合学生的学习生活现状与成长发展需求；课堂上，一定要以学生为主体，尊重学生的个性表达，放手让学生进行书面表达与语言创造；评价上，保留学生本来心意，允许学生超出文体局限自由表达。学生也应积极培养对于语文学习的热情，了解地方文化，感受家乡巨变，自觉运用所掌握的语言材料，描述见闻，表情达意，把作文当做一件快乐的事。这样，才能让学生认识语文在现实生活中的重要性，积极参与到语文阅读、写作与实践活动学习中去，促进听说读写基本能力的整体提高。