渠县三板一校 党组织生活现状调研报告_党组织生活调研报告
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渠县三板乡第一中心学校支部
党组织生活现状调研报告
学校党组织生活执行的如何是关系到党的基层组织是否有动力、活力和生命力,是关系到党的路线、方针、政策能否得到贯彻,能否成为广大群众的实际行动的大事。针对当前基层党组织生活存在内容单薄、形式单调、途径单一的现象,我们必须按照十七大精神的要求,创新党员教育活动方式,找准结合点、发掘新亮点、抓住着力点,增强组织活力,使基层党组织真正具有凝聚力、战斗力、吸引力。
一、问题提出:
党的十七大报告明确指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,要落实党建工作责任制,创新活动方式,充分发挥基层党组织的作用。”这为基层党建工作指明了方向,提出了要求。
近年来,我校党支部加强了组织生活的管理,开展了党员教育活动,发挥了党组织政治核心作用,取得了一定的成效。但随着新时期、新形势的发展,组织生活有了新的内涵,也有了新的要求,我们清醒地看到,学校组织生活开展不多,处在单独活动的思维定势,缺乏生机与活力,党的基层组织没有吸引力,凝聚力,更谈不上战斗力。如果不重视研究如何切实有效过好组织生活,没有在创新党员教育活动上下工夫,那么党组织将是一盘散沙,就不能调动党员的积极性,就不能带领广大群众去努力完成党交给的各项任务。为此,本人与部分党员、入党积极分子访谈、了解他们对党组织生活的看法和建议。
二、调查结果:
1、内容单薄:学校党组织生活次数不多,内容单薄,支部原定的学习计划常被打乱。
2、形式单调:从倾听党员的苦衷了解到,学校党组织生活能扎实开展,但形式单调。不是读报纸就是交党费。不是讲理论就是写心得。实效性如何讲不清,组织学习的呆板致使党员感到疲倦,没有了吸引力。
3、途径单一:与新党员、入党积极分子座谈,了解到学校党组织生活能完成任务,但组织生活渠道狭窄,途径单一,组织生活就是学习,没有多渠道开展组织生活,学的知识面不广,支部没有凝聚力,一句话,就是没有创新意识。
三、情况分析:
1、组织者缺乏计划性:学校党组织生活内容单薄,原因在于组织者缺乏计划性,甚至组织生活时间到了,才匆忙地想到今天要学的内容或开展什么活动。对学习的文章也没有抓住重点,有头痛医头、脚痛医脚的现象,造成组织生活没有动力。
2、组织者缺乏主动性:学校党组织生活形式单调,原因在于组织者缺乏主动性。组织者在工作中没有主动去设想用什么方式教育党员,以达到什么样的教育目的,造成组织生活没有活力。
3、组织者缺乏创造性:学校党组织生活途径单一,原因在于组织者缺乏创造性。组织者思维定势,缺乏创新精神,没有从
党的组织建设实际需要出发,拓宽渠道,造成组织生活没有生命力。
四、对策思考:
针对组织生活中薄弱环节,采取有力措施,努力创新党员教育活动载体,探索党组织在新时期思想政治教育中的地位和作用、内容和方法,使党的组织生活充满活力。
(一)、高度重视,以先进理念引领,丰富组织生活内容,找准组织生活与党的中心工作的结合点。
党员是教师的表率。按照从严治党的方针加强党员教育管理和监督。在组织生活里,要针对支部党员思想现状科学安排好每学期党员学习的计划,同时认真完成组织生活的各项任务。坚持“三会一课”和民主评议党员、开展批评与自我批评、进行党员目标管理等,使组织生活内容更加充实。
用党的创新理论武装头脑、指导实践,及时向全体党员传达新信息和国内外重大新闻,积极创造条件,营造良好的学习氛围,使党员对新时期党的性质、宗旨、目标和任务有新的认识,对党充满信心,更加热爱教育事业,积极主动参加组织生活,全面提高党员整体素质。
与教育教学的实际问题紧密结合。顺应时代潮流,力求组织生活内容新颖,树立创新理念,组织党员学习十七大理论,紧密联系教育教学的实际问题展开讨论。如:学习十七大报告,内容可改为问题,让党员带着问题学:“优先发展教育,建设人力资源强国我们该如何做?”“为什么说教育公平是社会公平的重要基
石?”“怎样做到坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,办好人民满意的教育?”找到了最佳结合点。党员们学习就感到乐趣,有话可说,有情可抒,收效也大。
与教育教学的特点紧密结合。牢固树立“融入教学抓党建,抓好党建促发展”的意识,在组织生活里,应千方百计地为教学质量的提高而学习,组织党员听评课,举行党员教学比武活动,探讨教学疑难问题,交流教学经验,努力减轻学生课业负担,把党的组织生活与教学融为一体。使党员们认识到组织生活不仅思想得到陶冶,而且业务得到提高。为党员提供了一个学习交流的平台。
与师德师风建设紧密结合。党员更是学生的榜样。支部的政治核心作用体现在每个党员的身上,全体党员都发挥了先进性先锋模范作用,就带动了全体教师爱岗敬业、无私奉献的良好风气形成。在组织生活里要大力宣扬师德先进事迹,通过党员师德演讲,师德知识问答,教育个案分析,党员论文答辩、专题学习、党员讲坛及主题实践、义务劳动等内容,突出党员的先进性与先锋模范作用,丰富组织生活形式。改变以往党组织生活死气沉沉的局面,从读文件、报纸中解放出来,使组织生活内容充实,增强了党员教育有效性。
如:我支部党员组织生活学习内容不断延伸,注重理论联系实际,学一点做一点,讲求实效。发挥基层党组织推动发展、凝聚人心、服务群众、促进和谐的作用。支部组织党员开展“党员先锋行”活动,利用组织生活全体党员义务为校清理杂草,为学
校节约资金,开辟了学生活动场所,得到了师生好评。
(二)、敢于改革,以创新探索精神,活跃组织生活形式,在重点与特色工作中发掘新亮点。
有改革才有活力,学校党组织要敢于改革,以创新探索精神,活跃组织生活形式,在重点与特色工作中发挥新亮点。
要改变“就党建抓党建”,又防止一味地“娱乐化”、“业务化”的现象。突破传统的固有的党组织生活形式。如:“七一演讲会”、“党旗歌友会”、“十七大知识竞答”。组织党员开讲坛、建网站、办沙龙,将新鲜的内容融入到党组织生活中去,让党组织生活既富有时代特色,又有乐趣。
支部工作的重点就是提高党员的素质。让每位党员都能在自己的岗位上发挥作用,调动党员的积极性。让每位党员重温入党誓词,为党员送上鼓励和关怀。让党员切实体会到党组织生活的活力和魅力,从心底里愿意参加党组织生活,过好党组织生活。
活跃组织生活形式,就要增强党员的主体意识。在传统的组织生活中,支部书记说了算,一般党员是受教育者,因此,要转变“一言堂”的组织生活形式,让党员真正成为组织生活的主人。可轮流当组织生活主持人,让每个党员都有机会当一回支部负责人,为了主持好组织生活,就得带头学理论,对组织生活全过程必须周密思考,增强竞争意识,同时又虚心请教,形成了团结合作的局面。
实践说明组织生活要有活力,就要敢于创新,不断改变活动方式,当全体党员对组织生活感到满意快乐之时,就是基层党组
织具有凝聚力、活力之日。扎实有效的活动使基层党组织生活有了生机和活力,使党员有了责任感,荣誉感和归属感。
七一开展了“火红的党旗”演讲,并设立了“党员先锋岗”等活动,党员受到了深刻教育,同时为自己是个党员引以自豪,在组织生活里成长感到快乐。
(三)、高瞻远瞩,以科学发展眼光,拓宽组织生活途径,在难点与薄弱环节中抓住着力点。
创新党员教育活动载体,党组织生活才有新的生命力,才能更好地服务于教育事业建设。
组织生活安排,讲求实效,长话短说。根据实际需要,扩大组织生活的时间和空间,改变那种一成不变的会议室学习,可组织党员到爱国教育基地参观学习,组织校内义务劳动,走进社区开展共建文明活动等。
总之,党组织生活是党员的政治生命,是党员温暖的家,组织生活内容丰富了,形式多样了,途径宽敞了,组织生活就焕发动力、充满活力、富有生命力。党员素质就提高了。我们不能满足于现状,既要严格遵守党的纪律,又要活跃党的组织生活,进一步创新党员教育活动,不断提高党员的政治素质和业务素质,增强党性观念,努力做新时期的合格党员,把支部建设成为真正具有凝聚力、吸引力、战斗力的坚强堡垒。
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