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2020-02-28 调研报告下载本文

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大学生兼职状况调研的终期报告

夏佳霖周丽珍

胡梁霞郑芬

王亚娟----以绍兴文理学院为例

【摘要】本文以绍兴文理学院在校大学生为研究主体，旨在研究大学生兼职的基本状况及相关内容。在整个调查过程中，研究人员综合采取了问卷调查、访谈以及实地考察等形式进行了调研活动。本次调查内容主要涉及兼职的必要性、是否有过兼职及年级的分布状况、兼职的目的及收获、老师家长的态度及建议、兼职与学习的关系、兼职时间安排和收入状况以及兼职的途径及安全问题。本文对结果进行逐一分析，最终得出:大学生兼职要目的明确，谨慎兼职类型的选择，工作学业两平衡，有安全和法律意识，不畏艰苦，在兼职中收获和成长！

【关键词】绍兴文理学院大学生兼职原因探究

【正文】时代的潮流冲击着一切，昔日宁静的大学校园亦不例外。象牙塔的纯粹以及“教室.食堂.宿舍.图书馆”的四点一线的单调重复的生活已不能满足21世纪激情洋溢的大学生。兼职，凭着诸多优点，已成为一种深受大学生追崇的课余实践生活。毫无疑问，市场经济的触角的伸展之广泛透彻，就业竞争日趋严峻，传统学习观念的众多局限性，大学生分配制度的改革以及大学生自我认识及责任感的加强最终使得在校大学生加入兼职打工队伍这一现象日渐普遍。那么不论是为了缓解家庭压力还是为了早日适应社会，提高他日就业砝码。兼职的的确确成为大学生生活的有机组成部分，是一种必须受重视的现象。不管你有无做过兼职，你眼下都存在一条漫漫兼职路。这条路，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职过程中，我们难免会遇到许多问题与困难，在选择时，我们大学生会不知所措。为了便于我们大学生根据个人情况考虑是否兼职，如何选择及更好地兼职，我组成员试图了解并掌握我校大学生兼职状况及一些特征，从而给绍兴文理学院大学生一些有建设性的建议与参考。

我组调查过程如下:

1.小组成员大致了解.对比课题，讨论确定课题名称。

2.收集整理相关的文献资料。

3.各成员阅读相关的资料。

4.设计.分发.整理调查问卷。

5.采访相关人员，并记录内容。

6.咨询学长学姐，实地考察。

7.总结成果，制作PPT。

8.上交中期报告。

9.各小组成员写个人报告小结。

10.整理成果，深入探讨，撰写终期调研报告(论文)

我小组采取的调查方式为：

问卷调查，采访（包括院党委书记，辅导员，校勤工助学部负责人，曾兼职过的在校大学生及雇主老板），咨询学长学姐和实地考察。问卷调查情况：我们共打印120份问卷，发出120份，回收118份，回收率98.3%。其中112份为有效卷，6份因未填满或未认真填写而视为无效。调查对象涵盖了绍兴文理学院12个学院三个年级男女生。（其中大一女生52人，男生20人；大二女生7人，男生12人；大三女生14人，男生7人参与我们的调查。问卷共设18个问题。）

调查结果展示与分析：

1.从有无必要兼职一题来看，42.8%的大学生认为兼职很有必要，52.7%的同学认为兼职可有可无，仅4.5%的大学生认为没必要兼职。而在认为兼职可有可无的同学中，大二，尤其是大三的大学生占的比重较大。

由调查结果知，基本上的大学生都不排斥兼职。这是由兼职的本质与优点决定的。那么高年级同学之所以认为兼职有必要，与他们已着手为自己的就业考虑与人生定位愈发明确有关。每个人有自己适合的路，兼职能否在其中作出恭献因人而异。

2.从有无兼职经历来看，57%的同学在大学期间做过兼职，42.49%的同学没有做过兼职，57.51%的同学在大学期间做过兼职。各年级做过兼职的百分比为:大一43.1%，大二59.3%，大三71.4%。

可见，越来越多的大学生会加入兼职的队伍。兼职作为大学的一门必修课，有它绝对的益处及吸引力。当然，做过并不意味着就绝对性地证明兼职非常好。调查过程中并不缺乏试一次之后便不再考虑的例子，这便与兼职的目的与收获有很大关系。

3.如何使你的兼职之旅过的十分有意义，在学校与社会这个二元化世界里，你不后悔成为一打工大学生呢？这是个挑战。但它由兼职的目的.兼职的收获以及兼职所获收入用途有关。数据显示，32%的同学是为了培养个人能力，提高实践水平而兼职的;27%的同学是为了赚取收入，减轻家庭负担;22%的同学是为了增长见识;17%的同学则是为未来的就业做准备，获取一定的工作经验。从兼职收获看:47.8%的大学生觉得通过兼职获取了工作经验，丰富了人生阅历。27.5%的大学生认为通过兼职个人实践能力有了巨大提高。17.4%的大学生觉得兼职提高了自己的消费水平，交到了朋友。7.3%的同学收获了其他。同时，在显示兼职所获收入用途中，61.5%的同学作为自己额外的零花钱，24.6%的同学则将钱作为生活费，减轻家庭负担，为满足自己一个长久愿望，交往朋朋友(包括恋爱)所占比例分别为9.2%.4.6%。

由此可得出，绝大部分同学兼职目的明确。更重要的是，他们的目的最终都是上进，能提高自己综合能力的。就收获而言，实实在在的工资是重要的，同时，交往能力.实践能力.吃苦的能力的提高也十分明显。许多同学原本的一维思考(即想得到什么就收获什么)已被打破，因为收获是多方面的，更有些是一开始预想不到的。目的明确的兼职，你才会有丰硕的收获，我们认为，从大流的去兼职并不可取。再者，理性处理兼职所得是主流亦是我们推崇的，肆意挥霍父母的血汗钱可耻，随意乱花兼职所得同样不可取。而谈恋爱的同学也可考虑兼职。

4.在整个兼职环中，家长，老师，学校亦对大学生有许多看法。56％的家长支持大学生兼职，而35％的家长不过问，也有9％的家长是比较理性的对待孩子兼职一事的，他们选择给孩子自主权。这并不排除家长否定的理由，经我们总结：

一、他们认为大学生应该以学习为主，兼职会影响成绩。

二、如今家庭较为富裕，若孩子为赚钱而兼职，没有必要。

三、社会不稳定因素太多，孩子在兼职过程中的安全问题令人担心。而从老师与学校考虑，他们亦

强调上述一、三两点，同时认为兼职无疑能锻炼大学生多方面能力，提高其综合素质，但他们希望大学生在兼职过程中考虑法律问题与安全问题，并将兼职内容与自己所学的专业挂钩，进正规企业做兼职等等，永远不要忘记大学生活，依旧以学习为主。

5.那大学生的反馈如何呢？问及“你觉得兼职会影响学业吗？”时，74.3%的同学认为兼职或多或少会影响学习，10.6%同学认为肯定会有影响，15%的同学认为完全没有影响。而在调查当兼职与上课时间冲突时所做选择一题中，5.6％的同学选择逃课去做兼职，64.8％的同学选择放弃兼职，29.6%的同学不一定。

明显，大学生兼职存在的问题还是有的。兼职与学习间的不可忽视的矛盾冲击便是其一。而学生自身也认同这种观点。就业压力的不断增大和立竿见影的兼职收入使得大学生把目光指向了兼职工作，而且部分大学生把兼职目的指向了“钱”，使兼职更加商业化。这样在大学生中助长了一种思想“60分万岁”、“功不在深，能抄就行”等等。逃课去做兼职，因兼职而弃专业学习不顾的现象并不少见。我们在采访中发现，许多同学认为社会实践能力远远高于书本上所学的知识，所以他们会选择逃课或不完成作业。到底那种安排是合理的？有经验的学长学姐及校领导认为，大学生还是应以学习为主，调节好兼职与学习的关系，不要本末倒置，四年的大学时光因兼职而浪费，得不偿失。

6.大学生兼职时间安排与兼职收入的状况也影响大学生参与兼职的能动性与积极性。数据显示，41.7%的大学生选择在周六、周日兼职，31.9%的大学生会在寒暑假兼职，根据课余情况而定，节假日或周一至周五去兼职的百分比分别为12.5%、11.1%、2.8%。同时53%的大学生平均每周兼职5小时以下，28%的大学生平均每周兼职5-10小时。10-15小时，15小时以上所占百分比分别为12%、7%。大学生平均每月收入数据显示，200元以下的占39.3%，200-350元的占23.2%，随着兼职月收入增高，其相应百分比不断减少，令人惊讶的是，650元以上所占百分比为16.1%，很具独特性。

由此分析，绝大部分同学将兼职时间安排在周六周日和寒暑假，平均每周兼职时间为0~10小时。所谓实践出真知，这样的时间安排是较为合理的。而从收入来看，大学生平均每月兼职收入聚集在200元以下到350元。希望大学生对兼职高收入的想法有所质疑，不要太乐观，毕竟，我们只能选择耗时少的工作，且我们的工作技能与经验有限。当然，我们不否认有部分同学月收入很高，这与他们选择的兼职类型和所投入的时间精力有着必然联系。我们还想强调，是金子，终会发光，是真材实料，就会得到认可与重用。

7.获得兼职的途径多样，但途径选择不当有时会引起一些问题，这在一定程度上影响着兼职的类型及范围。数据显示，大部分同学通过校园海报，广告或老师，同学介绍找到工作。也有部分同学通过专门中介机构.社团.网络等途径获得。采访得出，海报.广告以及一些中介机构的媒介常常导致大学生受骗，因老乡介绍，网络介绍等途径也存在很多安全隐患。调查数据显示，17.8%的大学生有过受骗经历。并且，在“受骗后采取的措施”一题中，36.3%的同学选择忍心吞声，自认倒霉，尽27.3%的大学生选择与当事人或领导联系，向有关部门投诉。故就兼职类型及范围而言，大学生选择在校勤工助学.做家教.发传单.促销.餐饮服务及其他，类型较为单一。

据此分析，得出以下结论:大学生在寻找兼职时，要学会辨别真假广告，不要被利益丰厚的幌子蒙蔽了双眼，被黑中介所利用。即便是老乡介绍，也要深思熟虑。当权益遭到非法侵害时，求助于法律，维护自身权益。综上我们给出一些建议：1咨询学校的劳动就业服务中心或找正规企业单位或正规中介机构帮忙；

2、查中介资格；

3、签定合同；

4、不要轻信路边招聘信息，拒绝高薪诱惑；

5、不要轻易掏钱；

6、遇到克扣工资情况，及时向劳动部门投诉。

8.在选择兼职类型时，兼职种类的单一与安全性有关。一些领域的兼职工作存在诸多不稳定性，大学生的选择时要谨慎。如家长老师期待的一样，从事家教是大学生（师范类）的首选。在访谈中获知，家教工作时间机动性化较大，社会需求量大，且较为安全。此外诸如促销发传单类工作，工作具有临时性，其专业性，技术含量低，大部分大学生都能胜任，这是以谋生为主要目的的大学生的首选。令人担忧的是，在调查兼职对就业是否有帮助时，有48.2％的大学生认为它对将来就业帮助不大，甚至有6.3％的大学生认为自己的兼职经历对就业毫无帮助。兼职与专业相关度低，未认真规划自己的人生之路，是兼职人群中存在的普遍问题。从事与专业有关的兼职，可以将所学理论知识与实际相结合，学以致用，可以更加成熟专业，打好专业基础，为日后学习工作做准备，还可以较少耗费自己的额外经历，希望大学生考虑兼职与专业有关的方面。

9.在调查中，我们也发现有些同学选择不兼职，他们也有自己的思考。绍兴文理学院李某列举可自己不做兼职的几点原因。第一.大学生最重要的任务是学习，多学些专业知识才是大学阶段主要矛盾。父母送自己到学校是为了让自己学习，不是一个月赚几百元钱。第二.虽然用人单位在招聘时考虑优远有打工经验的，但大学毕业生是否有足够的专业知识才是根本的矛盾。第三.大学生能找到的兼职工作大多稳定性差.科技含量低且较廉价，去找一份与专业有关的兼职难度大亦不太现实。他说他想通过考研增强自己的竞争力。

小结：在校大学生从事兼职是他们身心全面发展的内在需要，也是就业竞争日益激烈的折射，应当引起学校和社会的重视。就大学生而言，根据个人情况选择是否兼职，端正兼职目的，珍惜兼职所得，通过兼职提高自己的综合能力，增强自信心。通过合法途径寻找工作，合理安排时间，调节好工作与学习间的关系，尽量选择与专业有关的高科技含量的兼职类型，通过兼职这个第二课堂，丰富课余生活，锻炼自身能力，缓解家庭经济压力。同时，增强法律意识，培养鉴别是非能力，谨防受骗，维护自身合法权益。

研究过程中所遇到的问题以及解决方法：

问题1 在探究大学生“兼职现象”原因时，分析不够透彻，导致初次设置问卷与采访问题时漏洞百出，无从下手。

解决方法：查阅文献资料，深入探讨，最终分析得出结论

困难2：收集整理文献资料时，因大部分为网上搜索，信息量大，筛选十分不易，组员在搜索一段时间后便头晕脑胀了。

解决方法：听听音乐，加大耐心，仔细查找，不怕辛苦地做下去。

困难3：分发问卷时，遭拒绝或有些同学不认真完成，整理问卷时，过程繁琐，大

一、大

二、大三比例不均匀，男女比例不平衡。

解决方法：笑脸应对拒绝的同学，继续分发，选出无效卷，不怕繁琐，交互工作，你念我记，再多发几次问卷，向大

二、大三学长学姐求助，尽量使比例平衡，采取个别采访。

困难4：采访中，去大型超市好又多跟负责人无法协定时间，去肯德基直接被拒，采访辅导员错过时间，采访院党委书记、副书记时胆量不够大，采访勤工助学部负责人被拒拍照，采访垃圾街老板遇到语言障碍。

解决方法：与好又多服务员聊天，获取一定信息，拍下了肯德基的照片，与辅导员再定