关于新教育实验、兴办两幼儿园、学校食堂改革的汇报（定稿）_幼儿园改革工作汇报
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关于新教育实验，兴办北极、安洲幼儿园，学校食堂改革三项工作的汇报
我校永平镇中心小学是我县农村教育的一个窗口。近年来，在县教体局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我们的新教育实验正走在希望的田野上；加之，本学期我校兴办的北极、安洲两个公立幼儿园和进行的学校食堂改革，总体说起来，取得的成绩还较为满意。故此，我们怀着较为喜悦的心情，分别就这三项工作向县局作一个全面的汇报——
一、关于新教育实验。
新教育是我国最为全面、系统在基础教育阶段推进素质教育的一种学校教育模式。她的办学理念是“过一种幸福完整的教育生活”。倡导十大行动，其中三大核心行动为：构建理想课堂、研发卓越课程、缔造完美教室。她的发起人和精神领袖为博士生导师朱永新教授，从事新教育研究与实验的团体是一个民间组织，她的总部在江苏的南通海门（有“全国的基础教育看江苏、江苏的基础教育看南通”之说）完全依据其自身的生命力量在中国大地成长起来，到目前为止，已有44个实验区，1726所实验学校，100多万师生的规模。有好些外国的中小学校都加入了这个实验组织。真是太牛了！我校是2009年8月我作为校长到任以后开始接触并实施新教育的，直到2013年7月，我校才被新教育组织批准接纳为新教育实验学校（这时江西只有两所，还有一所为横峰县实验小学）。
我理解的新教育就是“以教研来推动，以活动来促进”老师进行教育教学改革，并努力将之常态化，从而达到整体性、全面推行素质教育的目的。因而，我们紧扣新教育的三大核心行动，着重地从以下方面入手，并取得了较好的效果。
1、重视师德师风建设。
形式：理想与方法教育（每周一的教师例会）；民主生活会；红色革命传统教育；爱生如子、廉洁从教教育；各种思想解剖、倡议书、承诺书、共同誓言以及责任状。
效果：教师的精神面貌有很大改变，敬业精神在全县学校中应该说是居于前列；教师的“爱生如子、廉洁从教”，“教育教学改革”，“教育服务”等意识都得到了加强。
2、重视业务能力的学习与培训。
倡导读书学习。要求教师向书本学、向他人学、向实践学，成立读书协会、主办读书沙龙、编写学习教材、开展读书竞赛；
注重业务培训。请专家给教师开讲座、派教师走出去向名师大家学习（参加新教育实验学校开放周、新教育年会，听“现代与经典”之名师课堂，看名校师生风采等）；
学以致用、信息共享。要求外出培训学习之教师返校后要做到三个一：写一篇心得报告，为同事们做一个报告、上一节示范课。以使外出学到的知识信息得到一定的消化应用和信息知识的共享。
3、重视养成教育。
措施：形成了一月一事一歌一主题的养成教育模式；成立了以雏鹰广播站、记者站、环保小卫士等系列组织；办起了《文昌阁》校报；通过流动红旗、优秀班级、优秀学生等的评选实施了雏鹰工程；严格要求学生遵守基本的校园行为规范，努力提高学生的自律、自治能力。
效果：校园里随手丢垃圾的基本没有了，学校更为整洁卫生、明亮美丽了；随意吃零食的人基本没有了，校园门口的小摊萎缩了；学生在家午休午读了，早来学校的人越来越少了，课间安全更有保障了；校园门口乘车来往学校的人基本没有了，接送秩序规范了。
4、重视教育科研。
措施：建立了以“学科牵头人”为主要框架的校本教研制度；在这个制度下还有“集体备课”制度，“作业整合”制度，“结对共进”制度，“听推门课、上示范课”制度；
成立了“教研先锋队”组织，决定以“小组建设”为突破口，想通过实践“少讲精练、兵教兵、重视差生”的要求，努力构建理想课堂，想通过“专业+特长”的方式践行“体艺2+1”的规定，努力研发卓越课程。
强调微课题的设立与研究，重申微课题的研究是申请省市教研课题的基础与依据，要求教师注意研究自己在教育教学过程中遇到的问题与难题。
效果：申请建立了一个省政府实验项目，四个省级教研课题，多个市级教研课题。教师们的教育科研积极性有了很大的提高，教育科研对教育教学的促进效果也较为显著。
5、重视家校合作共建。措施：请省教科所的专家来校讲课以培训校行政班子、教师和家长；在省教科所的专家指导下成立家校合作专业工作组并制订工作计划；成立从班级、年级到学校的家长委员会和家校联合行动委员会；利用校讯通、校报、宣传栏做好必要的宣传、培训与引导工作；强调密切与家长的联系，组织家长志愿者以协助教师与学校工作。
目的：让家长更懂得如何关心、支持与配合教师与学校的工作，统一学校、社会与家庭等教育资源；让家庭有学校一样的学习环境，使学校有家庭一样温馨的生活气氛；缔造完美教室。
效果：学校与家长的关系更为和谐了，家长更加支持配合教师与学校的工作了。最为明显的效果是“学生步行区”的设立与实施。
6、重视校园文化建设。
措施：建立起了以“书生本色”为主要内容的基本的校园文化建设框架；提出了留住“书生本色”，做“为人师表、教书育人、文明一方、幸福生活”的好教师和“三大言行原则”的基本要求；
强调终身学习，健康生活，不玩牌赌博，努力将读书学习变成自己的一种生活方式；打造成学习型校园，努力为构建学习型社会出谋划策、贡献力量。
成立了“读书、书法、健身、才艺”等四大协会组织；
实施了弃疾计划与春风计划；开展了一系列旨在提高师生学习、工作、生活幸福指数的各种类型的师生活动；
目的：在于营造一种积极、健康、快乐、向上的，能增添教师成就感与幸福感的校园文化氛围。
二、关于兴办北极、安洲两所幼儿园及民办幼儿园之监管。
1、目的：探索运行模式、提高办园质量、服务幼儿就近入园。
2、原则：公办、园长负责、费用自保、小学监管不赢利、幼儿入园不接送。
3、办园模式：
①公办。归属于我校永平镇中心小学管理；两所幼儿园的园名分别为：永平镇中心幼儿园分园——北极幼儿园，永平镇中心幼儿园分园——安洲幼儿园。
②园长负责制。学校分别聘请了原北极、安洲两地幼儿园的园长吴红呜、肖红芳（两人皆有园长资格，符合国家要求标准）为两所幼儿园的园长，月薪分别为2200元和2000元；
园长在自主办园方面有较大的决定权。可以在学校确定的框架内决定人员聘用及工资（学校只认园长，不认员工。学校聘园长，园长对学校负责；园长聘教师，教师对园长负责）、处理招生事务、教学秩序管理等，学校只保留知情权与否决权。
③费用按公办幼儿园标准收取。保教费600元/生.学期；保险费：30元/生.学期；其他费用按市场价格代收，中餐费：北极550元/生.学期，安洲300元/生.学期。
④食堂按公办学校要求管理运行。园长负责；米、油、盐、酹、醋定点购买，菜由园长购买，北极幼儿园学校一周派至少一人次到园验查，安洲幼儿园由负责人监管，学校两周内派人到园验查一次。
⑤财务按公办学校要求管理。保教费统一上交学校财务，并采用收支两条线的管理方式运行。幼儿园费用自保、学校不补贴也不赢利。
4、幼儿实行就近入园，严禁校车接送。现在我校管辖区内除大风车外，基本实现幼儿就近入园，无校车接送。
5、办园规模：
北极有4个教学班，幼儿148人，教职员工11人； 安洲有3个教学班，幼儿105人，教职员工7人。
6、我校辖区内现在仍有民办幼儿园8所（其中已报批的3所），开学前均进行了安全检查，安全隐患较少，且对安全隐患都下了整改通知书，要求他们在一定的时间内及时消除。
三、关于学校食堂改革。
依照县局文件之精神，经研究决定，我校对学校食堂进行了改革。其基本做法是：
1、改革原则：校办、用工承包、定点采购、费用自保不赢利。
2、成立组织机构：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，有校工会、总务处人员，有教师、家长、学生代表等人员共同参与的监管服务工作小组：
3、具体做法：
①运营方式。食堂用工承包制，由原承包人王丽珍承包，月薪5500元，食堂工作人员免餐费；定点采购制，米油盐酹醋鱼肉由学校定点购买，商家送来时，学校总务处派人与王丽珍共同验登账，共同管理；青菜仍由包工人王丽珍购买，总务处派人验收登账。
②师生吃饭仍采用分餐制，早餐为一天稀饭加馒头包子、一天米粉，中、晚两餐菜为一荤两素，饭不限量。
③餐费每天12元/人，分为早2中5晚5；每月按22天计，按月收取，不足一个月的按天、餐计收，不收零时用餐学生。
10个值日教师中餐在普通餐菜的基础上再加一个鱼和一个肉，每餐以7元/人计，由学校埋单。常住单身教师与食堂工作人员一同用餐，每餐以5元/人计交餐费，零时用餐教师与学生同餐。
4、食堂规模：食堂员工4人，早晚用餐人员有住校生62人、教师8人，中餐用餐人员学生82+62人，教师近20人。
总计每天320多个人餐。
5、师生反映良好，要求在校吃中餐的学生由去年的40来人猛增到80多人，食堂人气很旺。
以上就是我校这三项工作的总体情况，有什么不到的地方请领导指示！当然，我们还会依据运行中所出现的问题及时地作出调整，以使我们的工作尽可能地做得更好些、更让师生们、家长满意些。请领导们放心！
永平镇中心小学
二0一四年二月二十五日
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