光明小学对留守儿童关爱和教育工作情况汇报[推荐]_留守儿童教育情况汇报
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光明小学对留守儿童关爱和教育工作情况汇报
随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的极端，为办好“让人民满意”的教育，努力帮助外出务工的农民解决后顾之忧，根据我校留守儿童多的实际特点，我校在对留守儿童关爱和教育方面主要做以下工作：
一、建立留守儿童档案：以班级为单位认真调查研究，摸清留守学生情况，留守儿童档案要求填写清楚留守儿童家庭住址，实际监户人姓名及联系电话，父母姓名、外出务工地点及联系电话等。
二、加强管理，施以爱心，关爱留守儿童的身心健康：教师经常与留守儿童交心谈心，了解学生的心理状况，使学生理解父母外出打工的艰难，教育学生认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳，班主任及科任教师平时要多关心留守儿童的学习，身心健康，使留守儿童能深切感受到老师对他们的关爱，增强亲切感和信任感，进而成为可信赖的朋友。
三、加强对留守儿童的心理教育和心理辅导：留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题，如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。针对一些孩子的品德行为偏差和心里障碍问题，教师要定期开展情感教育，给学生
以温暖。
四、以人为本，做到“三个优先”
1、学习上优先帮助和辅导。教师要根据每个学生的学业成绩和个体差异，分组及个别进行辅导。
2、生活上做到优先关心和照顾，教师要做到对留守儿童实行多瞧一眼，多问一声，多帮一把。让爱的阳光温暖他们孤独的心灵。
3、活动上优先参与和指导，优先进行家访。
光明小学 2015.6.29
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