某镇第一中学关爱残疾学生汇报材料_关爱残疾学生
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XXX镇第一中学关爱残疾学生汇报材料
XX一中为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，确保普通儿童少年对残疾学生的理解、帮助，确保残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础，XX一中通采取过积极措施，大力关爱残疾学生。现将情况汇报如下：
一、指导思想
为贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》精神，弘扬中华民族助残帮困的美德，进一步加强对我校对残疾学生的关爱工作，实现“不让一个残疾学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为残疾学生提供物质上、精神上关爱和帮助，使他们不因家残疾而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持，促进残疾学生健康成长。
二、工作措施
1、强化宣传，提高认识
学校紧紧围绕“关爱残疾学生”这一主题，开展“四个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，办一期黑板报，组织一次主题班会，组织一次“假如我是残疾人”的征文活动，号召师生关爱残疾学生，为残疾人子女献爱心。
2、加强领导，强力推进
为加强对残疾学生的关爱工作的组织领导，确保残疾学生关爱工作有序开展，特成立学校残疾学生关爱工作领导小组：
组长：
组员：
三、关爱方式
1、由教师与残疾学生结对帮扶。
2、以班级为单为残疾学生结对帮扶，每班扶助一名学困生；
四、关爱内容
（一）、思想上解惑
鉴于残疾学生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，为此学校经常安排教师与他们交流和沟通，掌握他们的思想状况，了解他们的要求和困难，然后有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多残疾学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，学校为了帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，学校经常对他们进行心理疏导，经常为他们讲残疾人身残志坚的故事，为他们讲张海迪、贝多芬、保尔，让他们真正体会到“残缺的树叶也是风景”，让他们体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。从而让他们自强、自尊、自爱。
（二）、生活上帮助
1、班级成了残疾学生关爱小组，对于肢体有残疾的学生进行帮助，负责他们的日常生活，帮助他们打打水、打打饭、买买东西、洗洗衣服。
2、解决生活困难。许多残疾学生家庭十分困难，生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，为了解决他们生活上的困难，学校每学期开学都会给贫困生购买一些学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、开辟残疾学生绿色通道。残疾学生在打饭、购物等需要排队的活动中，学校为残疾学生开辟了绿色通道，允许他们随到随打，随到随买。
（三）、学习上帮助提高
一部分残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而残
疾学生要真正改变现状，就必须提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。为此，学校专门成立残疾学生学困生帮助教师小组，选取有爱心、有责任心、有耐心的骨干教师负责残疾学生学困生的辅导，帮助他们提高学习成绩。
（四）、开展丰富多彩的活动
为了丰富残疾学生生活，学校根据他们的身体、年龄情况，开展丰富多彩的活动：
1、《身残志坚》故事会；
2、音乐、美术、书法兴趣小组；
3、棋类比赛。
在学校领导的大力支持下，全体师生的努力下，我校关爱残疾学生工作取得了较好的成绩。残疾学生的思想发生就积极的变化，学习成绩有了较大的提高，生活状况有了较大的改善，人生观、价值观有了较大的改变，这些必将为他们将来的成长取到巨大的积极作用。XXXXX第一中学
二○一四年四月
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