杨树小学教学教研情况汇报_小学教学教研汇报
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杨树小学教学教研情况
汇报
2012年，为全面落实素质教育，全面提高教育质量，我校立足校情抓发展，立足发展抓质量，立足质量抓提高，在教学教研方面我们主要抓了以下几点：
一、春季教学工作主要回顾
1、定准基调，围绕目标，实行重点突破。2012年春，本校共有一、五两个年级，相比之下两个班的数学成绩相对较弱，是制约科科达标这一目标的关键。为此，我们的主要做法是：
（一）领导蹲点抓弱科，坚持做到三落实，即协同科任师落实单元考试分析总结，落实平时跟踪辅导，落实平时作业抽查，对整个弱科情况做到心中有数。
（二）任课教师用主要精力倾斜于弱科中的差生，突出“三个优先”，上课提问优先，个别辅导优先，作业批改优先，通过这样取得了较好的效果。
2、强化学习，不断转变教学观念。一是坚持周三业务理论学习，确保每位教师适应新的教学方法，跟上时代的发展步伐，二是积极参加上级领导所安排的外出培训学习活动，不断丰富教师教学技能水平。三是落实校本培训，组织教师重点学习了语、数两科新课标，力求创新教学方法。
3、扎实推进课内比教学活动，力求每位教师在比中提高，在比中成长，在比中创新方法。其主要做法是：
（一）狠抓每位教师在备
课、讲课、说课、评课四个方面的基本功训练。
（二）认真落实人人上讲台，科科有人练活动，半年来，全校教师共讲公开课12节，其教学方法在原有基础上大幅度提高。
（三）坚持开展相互学习，共同提高，推门听课活动，进一步促进教学相长。
4、狠抓教学常规的落实。一是按要求开齐开全课程。二是坚持月查和平时的抽查制度，对每位教师的备、教、批、辅、测情况，做到心中有数，发现问题面对面进行解决。
二、秋季主要工作
1、组织教师分析总结了上期教学成绩的得失，并针对问题拟定了相关的措施。
2、制定了本期各科教学目标，在原有的基础上，教学成绩确保稳中有升，科科达标。同时，围绕目标确立提高质量的方法和重点，重点是抓好一年级，方法是耐心和细心相结合，引导和诱导相结合，辅导和指导相结合。
3、继续深入推进课内比教学活动，深化有效课堂教学研究。目前，课内比教学活动正在进行中。
4、继续抓好教学常规的落实，引导教师学好课标、用好教材。
2012年10月17日
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