富门村小学创建常规管理达标学校情况汇报_小学学校管理研究报告
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富门村小学创建常规管理达标学校情况汇报
东平镇富门村小学
2010年12月17日
一、学校基本情况
东平镇富门村小学始建于1962年，服务13个自然村，服务人口3000多人，学校现有教职工12人，小学高级教师5人，6个教学班，在校学生260人，学校占地面积3000多平方米，建筑面积1300多平方米，学校设有图书室、阅览室、仪器实验室、电教室，校园布局合理，建筑整体美观，环境优美。
二、主要做法及工作成效
1、提高认识，理解到位。
自去年县教育局召开创建义务教育学校常规管理达标建设工作大会以来，我们充分认识到县教育局开展创建义务教育学校常规管理达标校建设工作，是我县“两基”通过国家评估验收后全县基础教育工作的一项重大举措，是全县教育系统贯彻落实科学发展观的具体行动。为此，我校先做好四步工作，一是召开创建义务教育学校常规管理工作动员部署会，正式拉开创建义务教育学校常规管理达标建设工作序幕；二是健全常规管理达标建设工作机构，成立了以校长为组长、其他领导为成员的常规管理工作领导小组； 三是印发了《广西义务教育学校常规管理规定》、《博白县中小学常规管理规定》，教师人手一册，深入学习，让全体教职工明确自治区义务教育学校常规管理的内容和要求；四是拟订常规管理达标校建设工作方案，要求全体教师高度重视，并认真学习。同时向村委汇报了达标县、达标校建设工作，争取得到村委的大力支持。
2、抓好学校常规自查、自评，申请复核评估。
我校按照学校拟订的常规管理达标校建设工作方案，认真围绕评分表的标准逐项进行自查、自评、自纠，完善常规管理各种材料，根据检查评估的7大项一级指标和42项二级指标内容整理归档。在2010年1月和4月，我校已分别向镇中心小学、县教育局申请复核评估，经复核评估，我校的常规管理工作已达到要求。对评估组专家提出的存在问题，我们再进行修改、完善，学校的常规管理工作得到进一步的规范化、科学化。
3、硬件从实、软件从严，软硬兼施，建设与管理出成效
（一）“硬”中有变，校容校貌有亮点。
自开展创建义务教育学校常规管理达标建设工作以来，我们的校园发生了很大的变化，每一处风景、每一面墙壁都会说话，营造了奋发向上的文化氛围，形成了良好的育人环境。如：
1、校园布局有致，已经硬化了1000多平方米的场地，有一个规范的篮球场、一个羽毛球场、四张乒乓球台，为师生提供了一个良好的体育环境。
2、在校园的周边栽上花草树木，构建一幅绿草如茵、绿树成荫、鸟语花香，书香校园的美丽“图画”。
3、建设了30多米的文化长廊，师生们根据学校的安排，定期出版丰富多彩的墙报、板报，从而拓展师生的学习的平台。
4、各班级的教室文化规范、充满书香气息、各具特色。
（二）“软”中有细，彰显学校特色 在创建义务教育学校常规管理达标建设工作中，我们的每一项常规工作得到了规范管理，我们在注重常规管理的同时，也正在细心打造学校的特色。
特色一： 常规管理抓细，落实到位。
1、制订教职工考勤制度。要求教师要按时到校，不迟到，不早退，不旷工，有事要请假。由值日领导进行考勤记录，每周公布一次。
2、严格执行学生考勤制度。要求学生要严格遵守学校的纪律，按照学校的作息时间到校学习、活动，从晨读开始到下午第七节，都有值周领导、值周教师、值日班干进行检查、督促，从2009年秋期开始，各班都设立有《学生考勤记录本》，并做好考勤登记。
3、以教学为中心，抓教学质量。我校每期的开学初，都制订好学校的各项工作计划，并且保障各项工作能按计划有序地进行；平时对教师的常规工作，特别是教学各环节的要求，都制订有专门的制度，如：备课、上课、听课、实验、作业批改、考试、辅导等；教导处、学科组每期都对教师的常规工作进行两次以上的检查，并认真做好记录，并及时进行总结反馈；科组平时能按计划开展活动，活动形式多种多样，有专题学习，集体备课，听课评课等活动；每学期每位老师要求上一节示范课；认真抓好质量检测工作，不论是期考还是平时检测，我们都严密组织，严格要求，并做好成绩统计，质量分析、培优辅差等工作。由于我们长期从严抓教学，因此，我校教学质量扎实、稳步提高，2010年被县教育局评为教学管理先进单位。
特色二：上课办公“电教化”。在2007年，我们学校分配到一套远程教育设备，当时有很多老师认为这些设备很不符合我们农村小学用，是多余的设备，教师们都不想用，甚至不敢用，怕麻烦、怕损坏，只有电教管理员偶尔开开机，检查一下设备。自开展创建义务教育学校常规管理达标建设工作以后，学校把运用好电教设备纳入到学校管理特色中，一是让电教管理员再培训，学会如何操作、运用电教设备的知识；二是通过以点带面，让每一个教师在管理员的指导下都学会、懂得操作电教设备的最基本方法。今年以来，全校的教师基本掌握了操作电教设备的基本方法。特别有一部分教师已经能够利用电脑制作课件、利用自制的课件上好电教课，如叶翊明副校长、林丽婷副主任、陈丽英教师等相继上了自导的电教课，取得了良好的效果，另外还通过网络接收远程教育培训、如安全教育培训、班主任培训，为学生播放爱国教育影片、感恩教育影片，如《唐山大地震》、《孔子》、《狼牙山五壮士》、《建国大业》等，取得了良好的效果。现在，每一个教师都认识到电教设备辅助教学的好处，都纷纷争相学习、运用，掀起了学电教、运电教、用电教的热潮。
特色三：展才华，激求艺之趣。为了使学生的各种兴趣深植于艺术审美的土壤之中，学校成立了艺术展览室，开展丰富多彩的艺术活动，为师生提供交流研讨，展示才华的机会。如书法比赛，学生手工创作品比赛，画画比赛，作文比赛等，这些活动的深入开展，促使一批新秀脱颖而出。如戴珊珊同学的手工创作品荣获全校特等奖，叶超宇同学的钢笔书法荣获全校第一名，戴英同学的画画荣获全校第一名„„在每一次的比赛中，学校都有表彰，有展示，师生们都很满意。
三、存在问题及今后工作设想。
在学校常规管理过程中，存在许多不足，主要表现为：
1、我校在规章制度的修订和完善及实施力度等方面，还存在不足之处。
2、有些班级有超编的现象。
3、功能室不齐全。
今后，我们将加倍努力，进一步加强学校常规管理力度，切实加强教师队伍建设，不断创新管理机制，丰富和深化特色学校的内涵，为创办人民满意的教育而努力奋斗。
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