官庄小学教学视导汇报材料_小学教学视导汇报
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城南街道小学教学视导汇报材料
一年来，在上级领导的大力支持指导下，全体师生共同努力，教育教学工作又上了一个大台阶。现在我把学校一年来在教育教学管理方面所做的工作向领导汇报。
一、主要工作和措施
1、确立科学发展观的办学思想
我校领导老师都有一个共识，那就是“给孩子创造一个良好的教育教学环境，让孩子愉快健康地成长发展”，让学校走可持续发展的路子。我们确立了“让每位学生都得到充分发展，让每位教师都得到充分提高”的办学理念，建设“尊师爱生、文明守纪、严谨务实、积极进取”的校风，明确“品学兼优、身心健康、特长显著、素质全面”的育人目标，大力加强学校文化建设，努力实践“求真、崇善、创美、尚勇”的校训精神，在教育教学中严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，面向全体学生，全面实施素质教育，使学生在德、智、体、美各方面都得到发展，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。
认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》。每位教师都建立了学习笔记，掀起了轰轰烈烈的学规范用规范热潮。教导处科学地编排了符合要求的课程表，调整充实音体美信及地方校本课程的教师。积极创造条件，改善教学环境。全体教师树立了全面育人的思想，全面提高学生的素质，学校不再有主科副科之分，要求教师认认真真地上好每一节课。针对学校实际，开设了书法指导课和写字课，培养学生的良好学习习惯。语文教师组织成立了校园小广播站，通过黑板报、手抄报等形式展示学生的多样才华，锻炼了学生，培养了学生多方面的素质。
2、建设团结务实的教干队伍
倡导班子成员做学习型、专家型领导，定期组织教师学习、讨论、交流，积极参加上级教育行政部门组织的培训，通过学习，把培训学习成果内化，结合工作实际活学活用，切实提高了领导班子成员的思想素质和理论水平，形成了一个团结务实奋进的领导集体。
3、强化管理目标的落实
建立完善了一整套科学合理实用的学校管理制度，做到岗岗有职责，人人有要求。在实际管理中不断完善和改进，尽最大努力体现民主和人性化管理，做到“规章共定、制度共守”，变“人治”为“法治”，实现了依法治教。教师的评估方案、奖励制度、教科研制度等的制定符合民意，措施得力，对学校的发展起到了很好的促进作用。
4、建设能学、会教、善研的教师队伍
积极参加上级部门和本校组织的培训工作。学校要求教师参加培训要做到“三要”：要准时参加培训，要认真参与培训，培训要有收获。参加培训的教师实行汇报制度，训后与组内教师进行交流，智慧共享，然后把培训心得形成书面材料，教导处存档。教师在培训中更新了观念，转变了工作方式，让培训发挥了最大的功能。
我们一直把“科研兴校”作为立校之本，积极开展校本教研活动。成立了校长为组长，主任、教研组长和骨干教师为成员的教科研领导小组，加强教科研的领导。学校要求学科组、骨干教师每学年要有研究课题。
教师通过写“教学反思”和“教学小故事”，在教学实践中思考，在思考反思中提高。积极撰写教学论文，教师在市级以上教育教学刊物上发表论文十几篇。
5、规范教学过程管理
（1）规范教师的教学行为。教导主任和值班领导通过不定期的检查、抽查，学生座谈、问卷等形式，强化教学秩序的调控，使全体任课教师都能严格执行“三表”（时间表、课程表、课外活动安排表）规定，认真落实教育方针。
（2）认真落实“三级督查、两级监控”的管理机制，充分发挥教导处、年级组、备课组的职能。教导处每学期至少两次全面检查教师的过程材料，综合评估教师的工作，及时发现问题及时解决问题。（3）加强备课的管理，认真落实集体备课制度。集体备课做到“四定”——定时间、定地点、定内容、定主备人。校长、主任分工到各备课组参加活动，听取并指导教师的备课。备课的重点在于备学生备学法备内容，从课堂的结构安排到学生兴趣的培养，从单元测试的订正到学习习惯的养成，备课组都进行充分的酝酿、讨论，由主备人说课，组内成员补充，形成精典案例，为提高课堂教学效率奠定了良好的基础。
（4）抓实课堂教学。学校领导对教师的课堂教学实行不定时抽查，发现问题、及时整改。领导实行听评课制度，校长每周听课2节，教导主任每周听评课2节，能做到听后评课，不断学习掌握先进的教学方法。
二、主要成绩
2014年我们积极准备省级均衡县验收工作，校容校貌得到了彻底的改善。学校整体水平不断上升，现在我们将借这次县视导之东风，进一步解放思想，同心同德、共同努力，强化科学管理，大力推行素质教育，是学校水平真正有质的飞跃。决不辜负各位领导的期望，真正让学生满意、让家长放心、让社会信赖。
以上汇报，不当之处，恳请各位领导指正。最后，再次感谢各位领导莅临指导。
城南街道官庄教学点
20141208
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