学生教育管理特色汇报材料_学生教育管理工作汇报
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学生教育管理特色汇报材料
（学生处）
随着我院办学规模不断扩大和改革的不断深入，对学生管理提出更高的要求，我院学生工作立足素质教育，始终把“三个一切”作为管理教育出发点，全面贯彻“三个贴近”，牢固树立“人性化管理、规范化服务”的工作意识，围绕着一个中心，即抓学风建设，加强两个重点，即学生思想政治教育和行为规范管理，深化三项服务，即就业指导服务，扶贫资助服务和心理健康指导服务，开展学生工作。
一、实行全方位、全过程教育管理。
围绕高职人才培养目标，学生工作贯彻党的教育方针，落实中央16号文件精神，立足素质教育，本着“一切为了学生，为了一切学生，了为学生一切”服务理念，坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则开展学生工作，将学生教育管理工作融入日常管理、行为养成教育、思想道德教育等，形成进行全方位、全过程的教育管理。为了加强学生管理，督促学生行为养成，学工部（处）及各系开展晨检活动，主要检查学生仪容仪表、校徽佩戴、迟到等情况，取得较好的成效。同时加强宿舍管理，安排辅导员入住学生宿舍，要求辅导员要经常深入学生宿舍与学生谈心，了解学生思想动态，及时处理学生内部问题。
二、以制度为保障，加强政策引导。
围绕着高职办学方向和我院办学定位，以提高学生的实践能力和综合素质为重点，建立健全学生管理规章制度。促进学生管理的规范性，制订、完善并严格贯彻实施《高校学生行为准则》、《学院违纪处分暂行规定》、《学生宿舍管理办法》、《创建文明宿舍评选办法》、《漳州职业技术学院十要十不要》等规章制度，突出制度管理，明确告诉学生可以做什么，不能做什么，让学生懂得怎样做人，怎样处事，培养良好的文明行为习惯，在《学生综合测评试行办法》中，政治思想基本素质由软变硬，由虚变实，由定性到定量，实行奖励分和扣除分，有利于促进大学生思想道德建设。制定完善《奖学金评定办法》、《三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生和先进班集体评选办法》、《毕业生指导工作实施意见》等，通过评选省、市、校各种“先进集体”、“先进个人”，表彰在思想品德、学习成绩、文体活动、社会活动等德智体各方面全面发展的学生，通过一系列有益于学生健康成长的政策及规章制度，引导学生树立正确的学习观、成才观和就业观。
2005年开展了“诚信与我同行”主题教育和“感恩——我们的责任”主题班会活动。与中国人民银行漳州市中心支行及中国建设银行漳州市分行联合举办“大学生征信知识讲座”，通过此次讲座，积极宣传诚信的重要性，对大学生进行了一次深刻的诚信教育。
三、建立“五防四有”安全防范机制
牢固树立“稳定压倒一切”的思想，以《漳州职业技术学院学生安全责任书》为主要内容，拓展安全教育空间，引伸安全教育内涵，做到“五防”，即：防盗、防火、防诈骗、防病、防事故；确保“四有”，即：有安全领导小组，有安全预案，有安全教育活动方案，有安全检查记录。大力宣传，加强领导，明确责任，突出协调，全面培养学生的安全意识。逢节假日，即印发《安全须知》、《致学生家长一封信》，强调各系做好学生去向登记；印发《警惕勤工就业陷阱 勿陷非法传销组织》安全教育学习材料。要求各系定期或不定期开展宿舍安全大检查，把不安全因素消除在萌芽状态。
四、将大学生思想政治教育同解决大学生实际问题紧密结合1、大力推进大学生心理健康教育。建立“院-系-班”三级心理预警系统。2003年成立院心理健康协会，各系相应成立系心理健康协会，2005年，在各班增设心理委员，开展心协及班级心理委员的培训活动，建立、完善“院-系-班”三级心理预警系统；编辑学生心理健康辅导报《心旅》，成功举办首届“5〃25”心理健康周活动，开展新生心理健康教育普查，建立学生心理健康档案。
2、以人为本，构筑绿色通道。建立和完善“以勤工助学为主导，以助学贷款为主体——奖、助、贷、补、减免缓”五位一体的助学工作体系，确保每一个学生不因经济困难而辍学。
五、加强就业指导。
本着“转变管理观念，强化服务功能，加强信息服务，拓宽就业渠道”的工作原则。坚持两手抓，一手抓人才需求调查和人才培养质量，一手抓就业教育和推荐工作，年就业率在95%以上。将职业指导课纳入教学计划，引进《北森职业测评系统》，现已安装调试成功，准备于今年上半年结合职业指导课，对学生进行职业测评，帮助学生更加了解自己的职场优缺点，了解职业能力，做好职业生涯规划。创造性、科学性、系统性地开展职业生涯指导。这在省高职高专院校中是首例。
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