迎接县级人民政府和县级党政主要领导教育工作督导评估考核汇报材料_县政府教育考核汇报
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留心于孩子的世界,用心于自己的工作
罐子窑镇新民小学教育工作督导考核汇报材料
我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育工作的要求和部署,本着认真严谨、实事求是的原则,全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校的教育教学工作汇报如下,请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况
我校位于普安县北部,距镇政府所在地3公里,普水油路旁边,交通便利。我校是一所村级完全小学,承担着一个自然村10个村民组的普及小学教育任务。有班级6个,在校学生160 人。
在上级政府和主管部门的领导下,我校积极实施“五化三园”建设,致力于改善办学条件,优化校园环境,给教师打造一个整洁、宁静、优美、温馨的办公环境,给教师更换办公桌椅,创设良好的办公室文化,张贴“留心于孩子的世界、用心于自己的工作”、“教师给学生一个机会、学生给教师一个奇迹”等标语。不断深化教育改革,加强师德师风建设,促进教师专业成长,积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善,教育水平不断提高。
二、教育工作情况
(一)教育工作普及程度
1、我校所辖原新民村共有适龄幼儿84人,已入园(班)60人,幼儿毛入园率71.4%,小学阶段适龄儿童249人,已入学249人,适龄儿童入学率100%,适龄女童128人,已入学128人,适龄女童入学率100%,适龄少年133人,初中阶段正常在校生127人,初中阶段毛入学率95.49%,高中阶段适龄青年95人,适龄青年已入学67人,适龄青年毛入学率70.5%。
2、上学年初实有在校学生160人,本学年初实有在校学生160人(其中女生86人,少数民族30人。),巩固率100%。学年内无辍学现象,年辍学率为0。
(二)师资队伍
全校共有教师10人,学历结构为:本科5人,大专4人,中师学历1人。大专及以上学历占90.0%,学历合格率为100%,专业技术职务为:小学高级教师4人,小学一级教师5人,未评职称2人。中共党员4 人。所有教师均具备教师资格,全部达到任职要求。
(三)办学条件
1、学校现有校舍建筑面积1262平方米,生均7.89平方米,有普通教室10个,其中含实验室、仪器及体育器材保管室、图书室、远程教育教室各1个,学生人人有课桌凳、有卫生、文明、安全的男女厕所。学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书1320册,生均8.25册。
3、学校各类教学仪器配备达到标准,能够满足教学基本需要。
4、有校门、校牌、旗杆及固定的墙报、文化长廊和篮球场。
(四)学校管理
加强学校常规管理,在管理中,坚持“以人为本”,规范管理,做到了制度健全,责任明确,各项工作管理有序。治理校园环境上,做到了学校周围安静,无噪音干扰,无污染源,校门前和两侧无小滩点,无乱堆乱放现象。加强“五化三园”建设,校园内实现了美化、净化、绿化、文化。注重打造一支“求实、创新、奉献”的教师队伍,培养一批“乐学、多思、明理”的学生。重视安全工作,强化安全责任管理,没有出现过一起安全责任事故。
(五)教育教学工作
1、我校全面贯彻党的教育方针,执行课程计划,坚持德育为首,五育并重的原则。扎实推进素质教育,开齐课程,开足课时。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。
2、近几年来,我校教育教学工作取得了可喜的成绩。2008年,我校被镇人民政府授予“两基”、“普实”先进学校;2010年度镇中心校组织的教育目标责任状考核中获全镇第三名,2012年被镇党委评为先进基层党组织。
3、积极推进素质教育。结合我校实际,制定了切实可行的《罐子窑镇新民小学素质教育实施方案》、《罐子窑镇新民小学素质教育实施规划》、《新民小学推进素质教育措施》等相关规定,全面推进素质教育,认真开展国旗下的讲话,开播“红领巾广播站”,结合重大节庆日开展丰富多彩的活动,使学生综合素质有了较大提高。在2012年由县委宣传部等多家单位联合组织的“庆祝第28个教师节中国移动校迅通杯”演讲比赛中,我校2名学生获奖,学校获组织奖。
(六)、“控辍保学”及关爱留守儿童工作 学校始终把“控辍保学”工作和关爱留守儿童作为学校工作的重中之重,学校制定了《罐子窑镇新民小学“控辍保学”实施方案》、《罐子窑镇新民小学留守儿童教育管理的规定》,规范教师的管理行为,将“控辍保学”、关爱留守儿童与教师绩效工资挂钩。增强了教师“控辍保学”和关爱留守儿童的积极性和责任感。
三、下步工作展望:
面对新的教育发展形势,我们进行了积极的探索与尝试,现对我校下步工作发展方向作如下打算:
1、积极争取上级支持和帮助,进一步改善办学条件,优化教育资源,加大办学投入,更新教学设施。分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。为广大学生创造良好的学习环境。
2、加强师资队伍建设,努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训,把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理,不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用,促使教师认真执行国家课程计划,加强教师备、教、批、辅、改、研等各个环节的落实,夯实教学基础。
以上工作汇报,衷心希望各位领导和专家提出宝贵意见。
2012年12月4日
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