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抓好常规 创新发展
——格林镇中心小学迎接教育工作督导检查
汇报材料
2013年10月20日
一、基本情况
格林镇中心小学辖8间村小，4个教学点。2013年，学校有教学班70个，学生1483人，近三年以来，在上级部门的重视和关心下，学校办学条件有了较大改善，现代化教育设备不断增添，有办公电脑35台，多媒体教学设备2套及其它现代教育装备，新建幼儿园一所，三间学校新建教师公租房，朝阳小学学生宿舍正在修建，各间学校都基本能够满足教育教学工作的需要。学校有一支作风踏实，教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的教师队伍，现有教职工158人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师8人。
学校坚持全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，坚持面向现代化，面向世界，面向未来；坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人；坚持以教育教学改革，走科研兴校道路，坚持以质量求生存求发展。学校已初步形成了德育为首、整体优化、和谐发展的办学特色，目前学校教风严谨，学风勤奋，作风民主。涌现出了一大批优秀教育工作者，学校先后被评为“师德师风先进单位”、“先进基层党组织”、“优秀少先队集体”……
二、指标完成情况
1、小学适龄儿童入学率：全镇12周岁适龄儿童2821名，本县内就读1351名，在县外就读1460名，入学率为99.64%。
2、小学毕业升学率：全镇小学毕业生334名，升学率100%。
3、小学六年巩固率：当年一年级在校学生人数421人，六年级在校学生人数276人，巩固率为66%。
4、小学在校学生年辍学率：上学年初在校学生1683人，辍学率为0.25、学前教育情况：4－6周岁幼儿1223人，在园人数445人，学前三年幼儿入园率36%，学前一年毛入园率106%。
三、工作措施
（一）、高度重视，健全组织
自教科局组织召开的“9+3”工作专题会以来，我校高度重视，成立了以校长张忠模为组长的“9+3”工作领导小组；抽调政治素质好、工作热情高、业务能力强的李永学书记为档案资料工作组专职人员，制定了具体可行的工作实施方案，认真落实“七长责任制”，制定了三项专门的制度，实行责任包保。
（二）、大力宣传 周密布署
年初召开了“9+3”工作宣传动员大会，会上李永学书记向全校教职工传达了正安县教科局“9+3”工作会议精神，将具体工作和完成时间责任到人，张校长与全校每一位教职工签订了“控辍保学责任书”，各校认真领会并贯彻落实会议精神，充分利用家长会、家访、标语等形式，宣传“9+3”工作，在老百姓当中引起了很好的反响。
（三）、抓好控辍保学工作
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些法律法规深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：（1）、认真落实“七长责任制”
学校校长与教师，学校与家长分别签定了目标管理责任书，制定了《学生入学排查制度》、《学生整班移交制度》《劝返复学工作制度》，实行责任包保，各负其责。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予奖励，并将学额巩固率做为评选先进班级的条件之一。
（2）、建立辍学报告制度：
学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
（3）、坚持教改控辍，全面推进素质教育：
学校认真贯彻教育誓师大会精神，深化教育改革，加大教师培训力度，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，有效控制了因厌学辍学。
（4）、转化学困生，做好培优补差工作
我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
（5）、关注弱势群体，坚持扶贫控辍，构建温暖工程
学校除了在进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。一方面学校争取将校外租房学生纳入资助对象，解决学生能租房就进入学的问题，2013年上半年资助租房学生192 名，总金额96000元；另一方面学校建立留守儿童之家，实行代理家长制度，以少先队活动为载体，开展有宜于儿童身心健康发展的文体活动，让留守儿童感受家的温暖。
（四）、多管齐下，抓好教学常规，教学质量稳步提升。
加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。我校从学校实际出发，坚持“以学生发展为本”的教育理念，遵循“教育教学规律，以教学常规管理”为主线，以课堂教学为中心。为此，格林小学教务处对全体教师的常规工作进行检查时，将“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作做细做实，努力达成“三个一”：力求一个“实”，规范常规管理；狠抓一个“细”，加强备课；坚持一个“恒”，完善管理策略。
通过扎实抓好教学常规，在我校学生综合素质和学习能力不断提高的同时，教育质量也在稳步提高。上学期全县统考中，教学质量有所提高：其中四年级（2）的语文科平均成绩居全县前三名，T分数排名提升两名，三年级（1）班的语文、四年级（1）班的语文、五年级（1）（2）班的语文、四年级（2）班的数学、六年级（1）的数学，这些班级的均分都已进入全县前20名。通过抓教学常规促使我校已经形成：①有一套 “科学合理、卓有成效”的工作方法。②有一种 “锲而不舍、只争朝夕”的敬业习惯。③有一叠“卷面整洁、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。④有一本“格式规范、字迹美观、重点突出富有创意”的备课本。⑤有一方“秩序井然、节奏明快、活沷生动”的课堂环境。⑥有一个“人心齐、肯干事”的团队群体。一份耕耘一份收获，我们坚信只要大家齐心协力，扎实抓好教学常规，我校教学质量和各项工作，将会继续一步一个脚印地向前迈进。
四、下步工作打算：
1、认真落实十八届三中全会精神，认真践行贵州教育精神和教师誓词，号召全体教师全身心的投入到教育事业中来，打造良好的格林教育形象。
2、抓好幼儿园的管理工作，加大幼儿教师培训力度，做好学前教育突破工作。
3、抓好小学部教学质量的提升工作，优化教师配置，加强学校管理，满足老百姓追求优质教育资源的需要。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为格林教育发展奉献自己的力量。
各位领导，由于我们经验不足，工作量大，有做的不完善的地方，请各位领导和专家给予指导。
格林镇中心小学 2013年12月
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