新中村小学学年度第二学期德育工作计划_小学德育工作计划二
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新中村小学2010~2011学年度第二学期德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在认真领会《东丽区教育局2011工作要点》的基础上，从我校教育和学生实际出发，完善德育工作管理机制，落实全员育人理念，注重学生道德实践，优化育人环境，以培养学生良好道德文明习惯，创建良好的校风班貌为目标，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，凸显德育特色。
二、工作目标
（一）以德育校本培训为突破口，加强班主任培训，提高班主任道德素养、专业化水平，提升班主任工作的实效性。
（二）巩固“新中小学子道德实践工程”活动成果，强化学生行为习惯养成教育，以“加强学生学习习惯养成教育、为全面提高教育教学质量打好基础”为活动载体，培养学生良好的学习习惯。
（三）以爱国主义教育为主线，以主题教育为载体，以培养学生基本道德素养、良好的行为习惯为宗旨；开展丰富多彩的教育活动，提高学生道德品质。
（四）进一步完善学校、社区、家庭三位一体教育网络，增强对学生进行教育的合力。
三、重点工作：
（一）加强德育队伍建设，提高全员育人意识。
1、本学期继续坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”教育理念，以学科教学为德育渗透的主渠道，做到“人人都是德育工作者”。要求各科教师结合学科的特点，有机进行德育教育。加强科任教师与班主任联系，使教师成为教学者和教育者。完善科任教师参与德育管理的考核制度，将教师师德表现、日常课堂对学生德育教育情况（备课、课间护导等）纳入绩效考核。
2、继续坚持双周一次的政治学习制度。组织教师深入学习“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“十七大精神”、“教师职业道德”、“义务教育法”、“未成年保护法”等。开展敬业爱岗，廉洁从教、为人师表等主题教育，提高教师师德素养。
3、加强班主任培训，按照区德育处要求，认真组织班主任的第一周期岗后培训工作，精心布置组织安排班主任市、区、校级培训。制定可行性校级培训计划，以“班级管理技能”及新的教育理念等为培训内容，以“讲座”、“论坛”、“经验交流”、“主题班会观摩”、“外出学访”等培训方式，进行班主任校本培训，提高班主任业务能力，道德素养和班级管理水平，增强服务学生的意识。深入开展“导师制工程”，让班主任骨干教师与见习班主任结为帮带师徒对子，使见习班主任快速成长。继续坚持班主任每周例会制度，在为班主任搭建经验
交流平台的同时，不断完善工作方式方法，达到优势互补目的。
4、加强班主任德育工作月评估工作，完善班主任月绩效考核方案，增强其考核实效性。
（二）加强学生良好行为习惯养成教育，巩固“新中小道德形象工程”教育成果，以“加强学生学习习惯养成教育、为全面提高教育教学质量打好基础”为活动载体，狠抓学生良好学习习惯。
1、继续开展行为习惯养成教育月活动，按照《新中村小学学生一日生活规范》，对学生进校、进楼、课间活动、午餐、放学路队等良好行为规范强化训练，规范要求，重点加强学生学习习惯的养成教育，培养学生上课、预习、作业、互相帮助等良好的学习习惯。以“养成良好学习习惯、为全面提高教育教学质量打好基础”为教育主题，开展“行为规范养成月”活动。组织相应的知识竞赛、“争做学习小模范” 等活动。营造良好的学习氛围。让学生在活动中感受学习的快乐。
2、学生行为规范养成教育贯穿一学期中，充分利用校会、晨会、新蕾广播、网通、家长会等教育途径，进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的教育管理体系。加强领导、教师护导工作，督促学生更好的规范行为。开展丰富多彩的“读书月”活动，让学生在活动中自觉形成良好的读书习惯。
3、加强学生养成教育的监督机制。继续开展“一日卫生流动红旗”“一日规范流动红旗”评比活动，通过各种评比，使学生自觉养成良好的文明习惯。
（三）加强学生安全法制教育，重点做好教育防范工作。
充分利用校会、晨会、家校网通，对学生进行安全法制教育，开展法制安全知识竞赛活动，增强学生安全意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。继续开展“五不、五尊、五远离”教育，教育和引导学生文明上网，加强学生自我教育、自我管理，增强学生安全法制意识。
四、常规工作：
（一）规范学校升降旗制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
（二）开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。利用“三八”妇女节对学生进行感恩教育，使学生学会关心、学会做人。
（三）加强班级建设。根据年级德育目标，要求班主任制定可行性班集体建设工作计划、教育方案，认真设计班会内容，写好教案，用好《手册》。加强班级文化建设，完成每月的教育主题，定期更换板报，营造良好的班级教育氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外社会实践基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长座谈会，做好班级家委会工作，定期召开家长会，让家长积极参与教育学生活动。开展“走进学生家庭、倾听家长心声”家访活动，利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况。
（五）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
新学期中，将认真执行工作计划，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
新中村小学2011、2、18
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