寿光市圣城街道公孙小学校本培训计划_小学校本培训计划
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寿光市圣城街道公孙小学2018年度校本培训计划
一、本校开展校本培训的目标、条件和重点
指导思想：基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。进一步强化校本培训和校本教研的实效性，加强教师驾驭教材能力、专题研究能力、课堂教学方式转变能力、教学基本功等教学素养的提升。
培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。（2）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（3）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（4）通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术与学科融合教学的应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。
通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革
师”，让广大师生学习其先进事迹等，形成师德教育和师德建设的长效机制。（6）深入学习宣传贯彻党的十九大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少年儿童特点的主题教育，推动少先队事业取得新发展。
二、本校校本培训实施意见和考核办法
具体实施：校本培训分三个层次：一是校级层面的研修课程，包括师德素养、立项课题二项培训。二是专项研究课程，包括学科素养培训、课程建设培训、班主任培训、教研组建设培训、现代教育技术培训、教育管理人员培训六个项目。三是教师个人自主研修，制订个人年度发展计划，按计划开展研修，每年度进行总结考核。
实施途径:常态化的集体备课。集体备课常态化，定时定点定人，纳入教师考核。
考核办法：（1）保证校本培训的学时，每周每学科保证有两节课组织教师参加培训。（2）学校建立点名制度，加强培训开始、培训结束及随时点名，促使校本培训不流于形式，提高培训效果。参训教师应做好培训记录。（3）检查、登记制度。每位教师每学期积累两个案例；上好一节研究课；每学期作一次学科总结。对以上工作及时检查，记录学时学分，及时公布。（4）认真考核，奖惩兑现。学校把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中。
三、校本培训组织领导小组： 组 长：赵金宝
副组长：张兴波、徐建华
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