第二学期语文组计划_语文组上学期工作计划
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乌鲁木齐市第十九中学2013-2014学年度第二学期
语文教研组工作计划
一、指导思想：
以市教研中心、区教研室以及学校工作计划为指针，围绕学校教研室工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的工作要求，以新课程理念为指导，依据课程标准，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的语文综合素养和语文成绩。
二、工作目标
1.教学成绩：抽考、学考、市模考的年级，要完成教学任务；其它统考年级语文成绩有提高，应超出市均分。
2.教师队伍建设：加强理论学习，强化教师专业化发展，努力提升教师整体水平，推进教师队伍的整体优化。
3.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量，全面提升教师教学水平。
4.教研教改：认真学习并实施新课程标准、以教研组为主体开展教研教改的系列活动。积极参加水区教研室、市教研中心、自治区教科所组织的各项活动并取得优异成绩。
5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项竞赛活动，提高学生语文素养的同时，培养学生的语文学习兴趣。
三、具体措施
（一）加强教育教学理论学习。
本学期，教研组将利用教研活动时间及平时的教育教学时间，深入学习领会《语文课程标准》和中考高考语文《考试说明》，学习有关语文教学的书籍报纸杂志，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。语文组提倡多到图书馆阅览室，提倡做读书笔记，提倡以各种方式自学，提倡教研组内多交流。
（二）打造有效高效课堂，提高教学质量。
课堂教学是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，本学期要花大力气认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，最大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。
为此语文老师要力争做到：
1、加强基本功训练。
语文教师要有扎实的知识功底，良好的学业修养。语文学科的综合性要求语文教师是一个“杂家”，是知识的“巨人”，是有问必答的“百科全书”。要自觉加强基本功训练。积极参加水区12月份的朗诵比赛，积极参加市上的教师基本功大赛。
2、注重培养学生的语文学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。生活处处有语文，要培养学生学习语文的兴趣，可以引导学生开展各种语文活动。各年级计划搞如下活动：初中三个年级的硬笔书法比赛，初一优秀作业展评，初二初三优秀作文展评。高一的诗歌朗诵，高二的名句默写比赛，高三的名句默写比赛和优秀作文展。
3、要精心设计教学方案。
备课是语文教学中非常重要的工作，课堂教学能否提高效率,在很大程度上取决于课前准备工作是否充分，是否切合实际。备课要有一个整体观念，备教材，备教法，学法，备学生，还得备自己。课题组成员每学期交教学设计一篇。
4、注重培优补弱。
教师要密切关注到每一个学生的情绪，尤其要注意到弱式群体，不让一个学生掉队。要给他们思考、发言、表现的机会。教师要树立关爱每一个学生的思想，课堂上要营造一种平等、和谐、互动的氛围，要让语文课带上感情色彩，要让学生产生心灵的碰撞。充分体现出语文学科的人文性，这样才能提高语文课堂的教学效率。
5、恰当运用教学辅助手段。
恰当地运用多种教学辅助手段，能让学生感受到新鲜的活力，刺激学生的注意力。可以充分利用多媒体来进行辅助教学。
（三）注重和加强其它常规教研管理，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。
1、按要求组织和开展教研活动，努力做到周周开展、人人参加，教研活动制度化、正常化、规范化和科学化。
2、继续抓好教案、作业、考试等管理与改革。教案撰写要求规范化，作业、考试等做到定时定量，高效有质。教研组积极配合学校做好各项检查工作。
3、加强集体备课。备课组长要带领本组成员做好教研工作，基本统一教学进度，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。各备课组要深入整合教育教学资源，合理分工，统筹安排，科学运作，统一进度、备课、作业、考试等常规工作，确保教学质量。
4、高度重视公开课教学。公开课教学是一个很好的交流平台，我们每个人都不要放过每一次学习提高的机会。积极组织老师参加各级课堂教学观摩活动。学校要接受区级示范性高级中学的检查，我们力争每个人都能贡献优质课。
5、落实听课评课制度。做到互相听课、评课，特别是师徒之间、新老教师之间，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。教师之间要加强协作，互相学习，取长补短，携手共进。鼓励兼听其他学科，注意知识的相互渗透性、交叉性。教研组长和备课组长每周至少听两节课。提倡语文组内互相推门听课。
6、要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效率。坚持写教后感，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；组织各位教师踊跃参加各种论文评比活动，积极撰写教学教育论文，记录、交流科研成果。积极参加本市语文教师的论文比赛。
7、落实“青蓝工程”，师傅和徒弟都要提高。强化 “三类人”教师的作用，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。组织老师积极参加水区、市上的“三类人”选拔工作。积极组织老师参加水区和市上的名师工作室、水区的青年教师研修室的工作活动，力争参与的老师都有不同程度的提高。
（四）认真抓好课题研究，提高课题研究的质量。
树立“工作即研究”的意识，认真抓好各级语文课题的研究，已参加小课题研究活动的老师，要积极开展活动，并注意积累资料。力争每个老师都参加一个课题的研究，以课题研究为抓手，促进语文老师的专业化发展。市重点课题《高中语文优秀课例研究》和教育部规划课题《中学语文‘少教多学’高效课堂教学的课例研究”》 的各项研究工作要落到实处。
(五)多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。
1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。
2、积极组织参加市里举办的各项活动，争取拿出好成绩。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。
（六）认真抓好中考高考工作。
认真研究中考高考。初三高三教师要深入研究《考试说明》，搞清楚中考高考要求的变化情况，把握中考高考命题的发展趋势，要减少复习备考的盲目性。要广泛搜集题目资料，对题目进行分类整理和研究，搞清楚试题牵涉的基础知识和能力，搞清楚试题的编制方法和设置陷阱的方法，总结出答题的要领和方法步骤。初三高三教师要把前面的复习备考情况和学生的知识和能力具备情况与中考高考语文《考试说明》认真对照对照，制订出科学具体的复习备考计划。初三高三教师要认真编制试卷，认真批阅试卷，讲究评讲方法，突出讲评重点，增强课堂魅力，提高备考效率。力争中考高考年年取得好成绩。
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