定远县学生资助工作计划_初中学生资助工作计划
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2012年定远县学生资助工作计划
定远教育网发布时间:2012-02-09 11:01:39来源：作者：
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2012年学生资助工作总体思路：认真贯彻落实定远县“十二五”教育发展规划和教育工作会议精神，以县教育局年度工作总体要求为指导，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好民生工程学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，加强队伍建设，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以创先争优的进取精神，推动我县学生资助工作再上新台阶。
2012年主要工作：
一、做好高中阶段学生资助工作
1、做好国家助学金的发放工作。普通高中国家助学金的发放按学年申请，按学期发放，申请工作严格执行“三级评审”和“两级公示”制度。2012年春季学期普通高中国家助学金力争在3月份发放到位，秋季学期争取在10月份发放到位。中职国家助学金按月发放。采取有效措施，规范中职学校、普通高中的资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。
2、做好中职免学费资金的发放工作。完善免学费对象的评定与公示制度，严格把握资助免学费的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。
3、加强校内资助工作的管理。各普通高中、中职
学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取校内资助资金（普通高中3-5%、中职5%），并做到分账核算、专款专用。要加强资金管理，落实审计制度，确保资金的使用规范有效。
二、做好大学生生源地助学贷款工作
1、参加省教育厅和国家开发银行举办的生源地贷款工作业务培训，提高学生资助工作人员的业务素质。
2、严把受理材料审查关，提高审批通过率。
3、积极探索生源地助学贷款贷后管理经验，建立健全贷后管理制度，加强助学贷款贷后管理和诚信教育工作，全面开展对进入还款期学生贷款的催缴工作，提高履约率。
三、强化目标管理，层层落实分解任务
1、组织召开2012年度学生资助工作会议，总结2011年学生资助工作，研究部署2012年民生工程学生资助工作实施、考核、宣传等事宜，强化目标管理，并对各校负责学生资助工作的工作人员进行业务指导和培训。
2、县教育局局长和相关学校校长签订《民生工程学生资助目标管理责任书》，并要求校长和学校相关领导、班主任签订责任书，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作责任明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。
3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制，县学生资助管理中心和各校学生资助管理机构要明
确资助信息审核责任人，严格审核所辖学校报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关领导的责任。
4、进一步完善工作推进机制，建立一月一调度制度，学校主要领导和分管领导随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。
四、规范日常监管，完善量化考核
1、继续推行国家助学金“财政专户—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费的现象发生。
2、加强监督检查，规范学生资助工作。通过清点人数、电话回访、查阅档案资料、问卷调查等多种方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。继续实行检查情况签字确认并存档备查制度；继续加强对民办学校学生资助管理工作；加强对中职学校联合办学的督查力度；严格控制中职国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。
3、完善日常工作进度、重要工作完成情况等信息报送制度，定期通报工作进展。加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。
4、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。
5、根据民生工程学生资助工作新增内容及相关要求，修订完善对中职、普高学校学生资助工作的考核办法。日常考核和年终考核相结合，实行量化考评；增强激励机制，评选2012年度学生资助工作先进集体和先进个人，并将考评结果列入学校工作目标管理考评中。
五、大力加强学生资助宣传工作
1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，抓住重要时点精心组织宣传活动。拓宽渠道，通过电视台、电台、报纸、定远教育网、媒体专访、热线电话、工作简报、标语、横幅、展板、编印宣传单（手册）、校内宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传。不定期对受助生进行电话回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。
2、认真组织省教育厅举办的高中阶段“资助政策，助我成才”征文活动。进一步扩大受助学生参与面，突出国家资助政策育人和励志效果。评选出县级优秀稿件，参加省级征文评比。
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