高三基本能力学科三模复习计划_基本能力一轮复习计划
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高三基本能力学科三模复习计划
高三基本能力学科三模复习计划 高三基本能力学科三模复习计划
高三基本能力组
在一轮二轮复习基础上稳扎稳打，强化训练以来，几十套模拟题及基本能力资料中各科知识点，务必把复习过的常考点，掌握扎实，做到学以致用、触类旁通，能够依据所学解答问题。
具体安排：
自2011年5月20日到2011年6月5日，两周时间里，各班基本能力只有4节正课，加上课余可利用到基本能力学科的时间，安排学生复习内容如下：
一、按照2011年高考说明，指导学生看二轮专题中技术、艺术和体育与健康的知识点。
二、指导学生结合相关知识，重温给学生精编的模拟题中的错题及符合考试说明的重点题目，有的放矢，注重审题能力的提高。
三、按照2011年高考说明，指导学生看二轮专题中科学、人文和研究性学习的知识点。
四、指导学生结合《报纸》第二轮复习相关专题内容，适时训练。
阅读《现代教育报》
1.科学
物理： 《力学》； 《电学、磁学、电磁学》； 《光学》； 《热学、能源》； 《人文社会篇》； 《生活与运动》； 《科学热点》
化学： 《化学基本概念》； 《元素化合物、化学与生活》； 《化学与资源、化学与环境科学以及化学实验》； 《生活中的有机物》； 《节能减排、环境污染及其治理》； 《前沿科学与可持续发展》； 《传染病预防和医疗卫生等知识》
生物： 《分子与细胞》； 《探究遗传学知识在基本能力中的应用》； 《稳态与健康》； 《生态与环境》； 《生命调节、生态系统与环境保护》； 《细胞的组成、代谢与生命历程》； 《遗传、变异与生物育种》
2.人文
政治： 《政治史考查热点扫描》； 《政治生活考查热点扫描》； 政治生活专题》； 《文化生活考查热点扫描》； 《文化生活专题》； 《生活与哲学考查热点扫描》； 《经济生活专题》
历史： 《政治生活考查热点扫描》； 《经济史考查热点扫描》； 《文化史考查热点扫描》； 《古代史常识》； 《近代史常识》； 《现代史常识》
地理： 《自然地理考查热点扫描》； 《人文地理考查热点扫描》； 《区域地理考查热点扫描》； 《图表地理》； 《生活地理》；《生产地理》
3.综合实践活动
研究性学习： 《研究性学习基础
知识》； 《项目/活动设计类基础知识》； 《研究方法类试题解析》； p19《综合实践活动研究性学习命题预测》。
社会实践和社区服务： 《综合实践活动项目类》
4.技术
信息技术： 《信息的获取与加工专题》； 《信息技术专题二》；《信息技术基础专题》
通用技术： 《结构与流程》； 《通用技术之结构与流程专题》； 《系统与控制》； 《通用技术之系统与流程专题》
5.艺术
音乐： 《乐理与乐器专题》； 中华民族音乐与中国戏曲》； 《西方音乐流派及亚非欧拉美音乐》； 《西方音乐流派与亚非拉美音乐专题》； 《中外创作音乐和通俗音乐》； 《中国各地民歌、民族音乐与戏曲专题》； 《音乐的时代性与社会功能专题》
美术： 《中西古代绘画艺术专题》； 《中西近现代绘画艺术》； 《中西建筑
园林雕塑与工艺设计》；《书法、篆刻专题》； 《书法、篆刻专题》； 《绘画、民间美术与雕塑专题》； 《建筑、园林与工艺专题》
6.体育与健康
《天天健康 天天快乐》；《健康知识专题》；《饮食与健康专题》；《运动方法和体育文化》；《田径运动专题》；《体能锻炼及营养健康专题》；《体育文化知识专题》
7.综合性社会热点
上海世博会》；《“普天同庆”——为世界杯喝彩；《寂寞嫦娥舒广袖，万里长空舞翩跹》；《多元文化的交相辉映》；《激情盛会 和谐亚洲》；《亚非异域风情》；《聚焦幸福指数与民生问题》；《强化校园安全意识》；《日本大地震》。
课余时间：建议学生每天自主学习基本能力20分钟，看《学案》基础知识。
1.技术
信息技术：文件下载内容；文本信息的加工与表达；表格信息的加工与表
达；用智能工具处理信息； 信息发布与交流。信息资源与管理。信息安全。
通用技术： 技术的影响；知识产权和专利知识；常见的技术语言及其主要用途，三视图和尺寸标注相关知识，设计中的人际关系；设计的实现； 产品说明书； 结构的稳定性和强度；典型结构的欣赏；流程与设计知识网络；认识系统和系统分析的基本方法；了解控制，控制系统的组成、开环控制系统和闭环控制系统。
2.艺术
音乐：歌剧；中外音乐发展简介；中国戏曲；中国民歌；山东民间音乐。
美术： 美术鉴赏的所有基础知识。
3.体育与健康：体育体验专题； 体育文化知识专题； 健康教育专题。
看《优化方案》：物理、化学、生物相关知识；综合实践活动相关内容；备考资料库；人文与社会。
周六、周日自习：温习重做－四套高考试题，把握高考考点。
教师值班：指导学生结合相关知识，重温给学生精编的套模拟题中的错题及符合考试说明的重点题目，教师在所负责的班内巡回辅导，答疑学生的问题。值班时，加强串班，加强辅导力度。同时按照学校统一安排进行相关的模拟训练。注重学生在生活、学习中的心理辅导，正确引导学生，多鼓励，使学生增强信心，充满信心，信心百倍的扎扎实实的度过最后两周，冲击高考。
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