我与学生家长的故事_学生家长事迹
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我与学生家长的故事
赢得一位家长就等于赢得了一百位家长
教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。
“我家羽博怎么可能偷别人的东西！刚放学就听到家长在大校口 大声斥骂着。我闻声过去，原来是振国妈妈在和羽博妈妈交流羽博的情况，羽博是这学期新转来的一个小男孩，有点内向，但我发现他喜欢在别人不在的时候翻动别人的书包，或者有时还拿别人的文具，而且他连续拿了两次同桌振国的削笔刀，振国妈妈就是这事想和其奶奶说道一下，没想到小孩的奶奶情绪甚是激动。面对羽博奶奶的大声斥骂，振国妈妈也表现的急躁起来。因此，我赶紧把振国的妈妈打发走，把羽博的奶妈请到我们办公室，她还在气头上：“老师，你说她的意思不就是说我孩子偷东西吗？一年级小孩子不懂事，翻动一下别人东西有什么关系？”我倒了一杯水递给她，并笑着对她说：“您误会她的意思了，首先啊，羽博这段时间在学校表现得蛮不错的，虽然他是新转进来的，但是他的适应能力还是蛮强的，学东西也很快，上课听讲也很认真，我和同学们都很喜欢他。”她听我这样说，开始平静了许多，气儿也消了不少，见此，我继续做他的思想工作：“小孩的成长不仅是家长关心的，也是我们学校教育的重点，所以家长关心孩子在校的一举一动，我们老师也有义务向家长汇报孩子的在校表现，振国妈妈只是想告诉您羽博养成这样的习惯不好，希望我们一起努力配合帮羽博改掉这个毛病，并不是说羽博偷东西。”经过一番的解释交流，羽博的奶奶接受了我的观点，并对刚刚自己情绪激动表示歉意。
由此我想，与家长交流时不要吝啬对孩子的表扬与赞美。充分肯定孩子的优点，让家长了解教师行为背后的美好愿望，拉近彼此之间交流的距离，让家长顺理成章接受对孩子不足之处的批评和建议。
从这之后，我再没发现羽博同学翻动别人的东西，为此，我感到很欣慰。与家长沟通好了，家长可以支持理解老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果。
总之，要做好教育工作，和家长沟通交流必不可少，赢得一位家长就等于赢得了一百位家长，放弃一位家长就等于放弃了一百位家长，教师只有充分发挥家长这个教育资源，才能促进儿童的全面发展！
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