诗歌对比鉴赏训练题_诗歌鉴赏训练及答案
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诗歌对比鉴赏训练题
（一）比较阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成下列各题。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——李白
虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。
——徐凝 帝遣银河一律垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。
——苏轼
1.根据诗歌意象填空。（3分）
李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“ ”。徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“ ” 李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“ ” 2.苏轼诗对李徐二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你的理解。（3分）
（二）阅读下面两首古诗，按要求回答问题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
雨晴
王驾
雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1.两首诗分别描写了什么季节？分别描写了什么景物？（2分）
2.两首诗分别突出了一个“等”字和一个“惜”字。请分别说明它们是怎样突出这个字的。
（三）读下面两首诗和词，按要求回答问题。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1.两首诗寻觅春天的方式有所不同，请在诗中找出相关诗句来。（2分）
2.说说二诗反映的作者的感情的共同点和不同点。（4分）
（四）阅读两首《相见欢》，按要求答题。
相 见 欢
李煜
无言独上高楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁春秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
相 见
欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
1.“剪不断，理还乱”表现了作者怎样的心绪？“簪缨”指代什么？“几时收”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
2.试比较两首词在风格上的差异。（3分）
（五）阅读王维《杂诗》二首，按要求回答问题。
（一）家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？
（二）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 1.这两首诗从不同的角度抒写了怀乡思亲之情。请从抒情主人公身份的角度作简要说明。（2分）
2.诗
（二）“来日绮窗前，寒梅著花未？”抒情主人公只问“花”而不问“人”，和其他，这里用了什么表达技巧？有什么表达作用？（2分）
3.这两首诗在语言风格和句式运用上有什么作用？ 答：语言风格上：
句式运用上：
（六）阅读王冕咏梅的两首诗，按要求回答问题。
白
梅
冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨
梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1.白梅诗中“不与桃李混芳尘”中“混”是“混同”的意思，是说白梅具有什么样的特点？墨梅诗表现了画中梅花的什么特点？（2分）
2.墨梅诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
3.两首诗在表达上有什么相同之处？（2分）
（七）阅读下面两首唐诗，按要求回答问题。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家僮未扫，莺啼山客未眠。
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 1.这两首诗在写作内容上的共同之处是什么？（2分）
2.从艺术表现手法来看，两首诗的差异主要体现在哪些方面？请写出其中一个方面。（4分）
（八）阅读下面两首唐诗，按要求回答问题。
山房春事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
登崖州城作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百转千匝绕郡城。
注：崖州，今海南岛海口市。李德裕，唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。
1.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？（3分）
2.两首诗在抒情方式上有什么不同？（3分）
（九）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。
过三闾庙
戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。
1.文有“文眼”，诗有“诗眼”，如杜甫《春夜喜雨》，“喜”字就是“诗眼”。“诗眼”可在诗题中，也可在诗句中，《过三闾庙》一诗的“诗眼”是 字。（1分）
2.“沅湘流不尽”这种写法，与《孔雀东南飞》的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”是否相同？为什么？（3分）
3.从写作技巧方面简要点评“日暮秋风起，萧萧枫树林”这两句诗。（2分）
（十）阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》和苏轼《赠刘景文》，回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1.两首诗分别写了什么季节的景物？诗人抓住了哪些景物来表达感情？
2.试从修辞手法的角度，分析苏轼诗所表达出的思想感情。
（十一）、阅读下面两首诗歌，完成下列各题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（1）比较两首边塞诗的思想感情。
（2）比较两首诗的表现手法。
（十二）阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）（湖北卷）
登
城
望湖楼晚景
刘敞
苏轼
雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，重楼闲上倚城隅。
壮观应须好句夸。浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，一片江南水墨图。
电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2分）
（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）
[诗歌比较鉴赏参考答案]
（一）1.虚云
飞流
白练
2.从苏轼诗可以看出，苏轼先肯定了李诗，后否定徐诗，一句“古来惟有谪仙词”可看出苏轼对徐诗的全盘否定。（2分）整体来讲，李诗想象奇特，意境飞动，气势磅礴；徐诗虽有夸张，却无奇思妙想，气势不如李诗充足，但也不是如苏轼所评价的那样一无是处。（2分）
（二）1.《约客》所涉及的是黄梅时节（夏季），描写的景物有雨、蛙等；《雨晴》描写的是春天的景色，主要景物有花间菱、叶、蜂、蝶等。
2.《约客》主要通过交待时间“过夜半”和描写细节“闲敲棋子落灯花”，突出一个“等”字；《雨晴》则主要通过“雨前”“雨后”的对比和“蜂蝶纷纷过墙去”的描写，突出一个“惜”字。
（三）1.白诗是“长恨春归无觅处”。黄诗是“除非问取黄鹂”。
2.惋惜春光流逝的深情是二诗作者感情的共同点。不同点是白居易最终找到了春，充满惊讶和喜悦；黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。
（四）1.六朝民歌中常用“丝”谐音“思”，李煜也用丝来比喻愁思。“剪不断，理还乱”，表现了愁思纷繁和难以排解。“簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代人。“几时收”，既是词人渴望早日收复中原心事的表露，也是对南宋朝廷偏安苟且的愤懑和斥责。
2.虽然两首词的词牌都是“相见欢”，格律一样，但各自所表现的感情却完全不一样，风格也有很大差异。“离愁”是人们内心的一种抽象的感情，李后主却把它写得很形象，写出其滋味，写出了一种非常深切的人生感受。“无言”又加上“独上”，仿佛使人看到一个“斯人独憔悴”的孤独身影。西楼见月，夜已深沉，孤影徘徊，不能入寐，其人浓重的愁绪跃然纸上。全词表现得哀婉动人。朱词则通过“夕阳”“大江”“悲风”等意象，寄托了词人的国破之痛和对中原人民的深切怀念，感情激越，语尽而情意悠悠不尽，有豪放之风。（能回答“婉约”“豪放”可给2分，能运用词中句子分析，得3分）
（五）1.诗
（一）是在家人（或女方）询问船家有无离家人（或男方）的来信；诗
（二）是离家人（或男方）向来客询问自己家中的情况。
2.诗人选取典型细节，用借代手法，以“花”代指亲人和家中的一切，问“花”是表达思亲还乡之情，这样写，感情含蓄、真切，富有情趣。
3.语言风格上，质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。句式运用上，以文句结尾，可见对亲人急切的思念之情，言有尽而意无穷。
（六）1.白梅具有不与桃李争高低，更不愿与其为伍的清高品格。墨梅具有高洁、清秀、淡雅、朴素的特点。
2.运用了托物言志的手法，抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。3.都是借梅花抒怀写志，袒露了自己的襟怀，表达了自己的节操与抱负。
（七）1.都写了春天的早晨的景色，如夜雨、啼鸟、落花等，以及人们在春天早上迟起的情景。（景和事各1分）
2.如王诗以动写静，着力于视觉形象；孟诗由静入动，诉之于听觉感受。王诗绘彩着色，以形写意；孟诗纯用白描，重在写意。王诗着眼于空间景物的抒写；孟诗则着眼于时间过程的描写。（只要写出一处，意思对即可。仅写出一首诗的特点不给分）
（八）1.《山房春事》表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。《登崖州城作》表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦与绝望的心情。2.《山房春事》是借景抒情——作者通过乱鸦夕照与春花怒放不调和的画面表达思想感情。《登崖州城作》是即景抒情——通过登城所见抒发内心的感受。虽然两者抒情手法略有差别，但抒情方式都不是直抒胸臆，而是委婉含蓄。
（九）1.“怨”。
2.相同。（1分）都运用了“起兴”（或“比兴”、“兴中带比”、“兴”）的手法。（2分）3.这两句诗用“寓情于景”、“情景交融”的写法，写眼前之景，其实，言外自有一种悲凉之气。（或：后两句写眼前日暮风起，枫林萧萧，情寓景中，为屈子传哀怨之声，空际传神，不着迹象，言外自有一种悲凉慷慨之气。）
（十）1.韩愈写的是早春，能摄春之魂，“草色遥看近却无”写出了雨后春草远望和近看的传奇景色，给读者以无穷的美感。苏轼诗写的是初冬，“荷尽”、“菊残”“傲霜”，既写景，又咏物喻人。
2.“残菊犹有傲霜枝”与“荷尽已无擎雨盖”相对，内容相近，构成“流水对”。这里菊花残了，枝干尚能傲霜独立的描写，既写了景，咏了物，也借物喻人，赞颂了刘景文的品格和节操。最后一句，既是实写，也是借代，作者把萧条的初冬写得富有生机和诗意，表现出诗人旷达明朗的性情和胸襟。语浅情遥，耐人寻味。
（十一）（1）高诗通过“雪净”、“月明”等景，表现将士归来、胡马北去的和平宁谧；写笛声，表现盛唐豪情和些许怀乡之情。
李诗通过“似雪沙”“如霜月”，表现边塞环境的险恶和景象的荒寒；写笛声，表现怀乡的迷惘和悲凉。
（2）高诗妙用通感，将《梅花落》笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发故乡梅联想。
李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。
（十二）(1)和风细雨
（2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。.承上启下（3）①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺 望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨 前，雨后的壮观美景。
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