旧口一中教职工绩效考核方案(教代会通过)_教职工代表大会提案
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旧口一中教职工绩效考核方案
为深化学校人事制度改革，科学实施学校绩效工资制度，根据市教育局《义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》（钟教发[2009]149号）等文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展及教育教学水平的全面提高。
二、基本原则
1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、特殊性、长期性特点。
2、以德为先、注重实际。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象
实施绩效考核的对象为旧口一中在编在岗教职工。
四、考核内容
绩效考核的主要内容是：教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的职责，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实效。
（一）教师绩效考核的主要内容及权重：
1、师德考核（5%）。以年度考核结果为依据，优秀等次计5分，合格等次计4.5分，基本合格计4分，不合格等次计0分。
2、教师专业发展（5%）。按规定按时参与专业知识与技能培训，完成继续教育培训规定的学分计5分，未能完成规定的学分扣0.5分，被通报批评扣1分，不服从培训安排扣2分。（以上包括校级业务学习等培训）
3、出勤（5%）。全勤计5分，一学期累积病假7天、事假2天以内的扣1分，病假8—15天、事假3—7天扣2分，病假16天以上、事假8天以上扣5分，有旷工行为的1次扣5分。
4、工作量（35%）。①教师工作量。教师工作量按年级系数、学科系数测算。②超出平均工作量部分。每超出1节计2.5课时。③班主任工作量。班主任工作量按本校教师平均工作量的一半计入个人工作总量。
5、教育教学过程（15%）。能按要求按时完成学校常规教育教学任务的计14分。受到校、镇、市级以上奖励加1、2分。受校、镇、市及以上通报批评的分别扣0.5、1、2分。教师教学安全管理被校、镇、市及以上通报批评的分别扣2、3、5分。
6、教育教学效果（30%）。按《旧口一中教学质量评价方案》相关规定执行。
7、教育教学工作贡献（5%）。①凡完成教育教学教研工作任务的计3分。②优质课获校、市及以上奖励分别计1、2分；论文获奖及论文发表获市及以上奖计0.5分；教具制作及辅导学生获市及以上奖计1分；政治荣誉获校、镇、市及以上奖分别计1、2、3分；其他有关奖项参照前面的计分执行。（此项累积5分为满分。）
（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员工作量：
1、学校书记、副校级领导工作量计教师平均工作量70%，中层正职工作量计教师平均工作量的50%。中层副职工作量计教师平均工作量的40%。
2、教辅人员工作量由学校根据实际确定。
3、工勤人员工作量按教师平均工作量×70%×等次百分数，等次由总务处及相关处室组织评定A等120%，B等100%，C等80%，D等60%。
五、考核办法与程序
绩效考核与年度考核相结合进行，采取平时考核与定期考核相结合，定性与定量评价相结合，教职工自评与学科组（年级组）评议相结合等方法进行。
教职工平时的考核由学校根据实际情况组织进行，年度考核按以下程序进行：
1、个人述职。被考核人自我评价，形成个人年度工作总结，在学校会议上述职。
2、基层初评。教师由所在学科组或年级组进行初评，其他管理人员和工勤人员由所在处室初评。同时，采取多种形式让学生、家长参与评。
3、考核评定。考核小组按照考核细则确定分数，评定考核等级。
4、公示结果。考核结果在校内进行公示。公示期不少于5个工作日。
5、审核确定。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核小组或学校主管部门审诉。
六、考核结果的确定和运用
（一）考核结果的确定
教职工绩效考核的结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准可以是量化的分数，也可以直接确定为不同等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教职工总数的15%。
有下列情形之一者，考核结果定为不合格：
1、触犯国家法律，受党纪和行政处分者。
2、严重违反《中小学教师职业道德规范》，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；从事有偿补课，收费办班者。
3、以非法方法表达诉求，谋取私利者。
4、擅自脱离教育教学岗位、厌恶教育教学工作、干扰教育教学秩序、严重损害学生利益的；
5、其他严重违反校纪校规，严重损害教师形象和学校声誉，或因失职渎职造成重大安全
事故或严重社会影响者。
（二）考核结果的运用
绩效考核结果是教职工基础性和奖励性绩效工资分配的主要依据。
1、基础性绩效工资发放。对履行岗位职责、完成规定的教育教学工作任务的考核合格以上等次人员，或经上级组织批准，离岗退养、病休人员，按月全额发放基础绩效工资；对不定等次的人员发给80%基础性绩效工资；对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生安全事故及其他违反学校教育要求的不合格人员，发给60%基础性绩效工资。减发部分从当年奖励性绩效工资或下一年基础性绩效工资中扣除。
2、奖励性绩效工资的发放。要根据绩效考核结果，合理核定奖励性绩效工资分配等次。奖励性绩效工资应当向一线教师、骨干教师、优秀班主任和做出突出成绩的教职工倾斜，适当拉开分配差距。绩效考核不合格或没有结果等次的，不计发奖励性绩效工资。
绩效考核结果作为年度考核结果上报，也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。绩效考核不合格者，下年度不得申报职称评审。
内退人员、病休人员、未聘人员等不发放奖励性绩效工资。
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