进化镇中心校学区化管理方案_学区管理方案
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进化镇中心校学区化管理方案
为了抓好我镇的学区化管理工作，现根据县教育和科学技术局的文件精神，结合我镇教育的实际情况，特制订本管理方案。
一、指导思想
加强“薄弱学校、薄弱学科”的管理；坚持“校际合作、资源共享、扶弱助强”的工作思路，推进我镇教育稳步均衡发展。
二、工作目标
2011年秋季学期分步启动骨干教师和紧缺教师交流任教，探索学区化的管理机制；2015年全面实现学区化管理，推动学区内学校均衡发展。
三、组织机构 组 长：田 凭 副组长：李 华
组 员：雷兴国 罗伯勇 刘昌元 安守文 高俊英 张宗会 吴仕刚
领导小组下设办公室于中心校，李华同志任办公室主任，负责该项工作的具体安排。
四、工作安排及要求
1、在中心校对我镇四个片区的统一安排和调配下，各片区也必须根据实际情况拟订好切实可行的实施方案，制定科学合理的管理制度，成立以片区中心完小校长为组长的工作领导小组，建立以片区为单位的教研管理中心，构建片区教师专业发展共同体，促进教师专业 1
化发展，充分发挥区域内骨干教师的专业引领作用。
2、各片区在10月份必须全面启动该项工作。被选派的教师不得以任何理由拒绝，并将工作纳入年度考核。
3、进化完小教师黄帅（音乐学科）、李华（美术学科）由中心校统一安排到红安完小上课，每周去一天，每人上3节课。大堰完小教师郑琨（体育学科）到三联完小，周立（美术学科）到三联、和平完小，毛远东（体育学科）到和平完小，每周去两天，每人上4节课。秀竹完小教师徐朝军（葫芦丝），群力完小教师陈永坤（二胡）到进化完小特长班上课，每周一天，每人上两节课。
4、选派教师必须认真备好课，上好每一节课，充分发挥专业引领作用。在选派教师上课期间，各校负责该学科教学的教师必须深入课堂听课学习，并认真作好学习笔记，写好学习心得体会，努力提升自己的专业水平。
5、该项工作启动后，中心校将对此项工作进行督查，并纳入年度考核。各片区要认真进行调度，不断总结经验，完善管理方案，期末向中心校写出书面汇报材料，确保我镇学区化管理取得实效。
6、认真预算，保障授课教师车旅、食宿费，并由中心校统一核算下拨。
7、各片区要认真抓好此项工作，杜绝走形式、走过场，求真务实，确保我镇学区化管理工作取得实效。
进化镇中心学校 2011年10月9日
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