厦门大学网络教育学年第二学期《经济学原理》课程复习题_厦门大学财政学复习题
厦门大学网络教育学年第二学期《经济学原理》课程复习题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“厦门大学财政学复习题”。
厦门大学网络教育2012-2013学年第二学期
《经济学原理》课程复习题
一、选择题
1、经济学是研究(B)
A、如何完全满足我们无限的欲望B、社会如何管理其稀缺资源 C、如何把我们的欲望减少到我们得到满足为止D、如何避免进行权衡取舍
2、以下哪一项描述了经济增长(A)
A、沿着生产可能性边界向资本品移动B、生产可能性边界向外移动 C、生产可能性边界向内移动D、从该曲线内向曲线移动
3、如果一个国家在生产一种物品上有比较优势(A)
A、它可以以低于其贸易伙伴的机会成本生产该物品
B、它可以用少于其贸易伙伴的资源来生产该物品
C、它可以通过限制该物品的进口而获益
D、只有这个国家应该是有能力生产该物品的国家
4、如果一种物品价格高于其均衡价格(B)
A、存在过剩，而且价格将会上升B、存在过剩，而且价格将会下降
C、存在短缺，而且价格将会上升D、存在短缺，而且价格将会下降
5、如果一个鞋匠购买了100美元的皮革和60美元的线，并用它们生产并向消费者出售了价值600美元的鞋，对GDP的贡献是(C)
A、60美元B、100美元C、600美元D、160美元
6、凯恩斯的流动偏好利率理论表明，决定利率的是(C)
A、可贷资本的供求B、劳动的供求 C、总供给和总需求D、货币的供求
7、约束性价格上限(A)
A、过剩B、短缺C、均衡D、短缺或过剩取决于确定的价格上限在均衡价格之上还是之下
8、如果通货膨胀率是8%，实际利率是3%，那么名义利率是(B)
A、5%B、11%C、24%D、-5%
9、如果实际通货膨胀结果高于人们预期，那么(B)
B、财富从债权人向债务人再分配
C、财富从债务人向债权人再分配
D、没有发生再分配
E、实际利率不受影响
10、以下哪一种表述最好的说明了货币供给增加如何移动总需求(B)
7、货币供给向右移动，利率上升，投资减少，总需求曲线向左移动
8、货币供给向右移动，利率下降，投资增加，总需求曲线向右移动
9、货币供给向右移动，价格上升，支出减少，总需求曲线向左移动
货币供给向右移动，价格下降，支出下降，总需求曲线向右移动
二、判断题(“Y”代表对，“N”代表错误)
1、只有当一种行为的边际利益大于边际成本时，理性人才行动（Y）
2、钢铁价格的上升使汽车的供给向右移动（N）
3、如果一种物品是需求缺乏价格弹性，那么其价格上升将增加市场的总收益（Y）
4、降低法定准备金提高了货币乘数并增加了货币供给（Y）
5、在一个封闭经济中，无论储蓄来自公共还是私人，投资总等于储蓄（Y）
6、如果决策选择使经济走出衰退，就应该用减少总需求的政策工具（N）
7、M1货币供给包括现金、活期存款、旅行支票以及其他支票存款（Y）
8、通货膨胀侵蚀了人们工资的价值，并降低了他们的生活水平（Y）
9、在长期中，政府支出增加会增加产量，并使物价上升（N）
10、假设政府增加了100亿美元支出，如果挤出效应大于乘数效应，那么总需求曲线向右的移动大于100亿美元（Y）
三、名词解释
1、消费者剩余
答：消费者剩余是指消费者购买一定数量的商品所愿支付的最高价格总额与其实际支付的价格总额之前的差额。
2、GDP
答：GDP国内生产总值是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品的劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。
3、自然失业率
答：指充分就业下的失业率。自然失业率即是一个不会造成通货膨胀的失业率。从整个经济看来，任何时候都会有一些正在寻找工作的人，经济学家把在这种情况下的失业称为自然失业率，所以，经济学家对自然失业率的定义，有时被称作“充分就业状态下的失业率”，有时也被称作无加速通货膨胀下的失业率。
4、机会成本
答：机会成本是指做一个选择后所失的不做该选择而可能获得的最大利益。
5、价格歧视
答：实质上是一种价格差异，通常指商品或服务的提供者在向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时，在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。经营者没有正当理由，就同一种商品或者服务，对若干买主实行不同的售价，则构成价格歧视行为。价格歧视是一种重要的垄断定价行为，是垄断企业通过差别价格来获取超额利润的一种定价策略。
6、货币中性
答：货币中性是货币数量论一个基本命题的简述，是指货币供给的增长将导致价格水平的相同比例增长，对于实际产出水平没有产生影响。
7、通货膨胀
答：指因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给（供远小于求）。纸币、含金量低的铸币、信用货币，过度发行都会导致通胀。
8、总需求曲线
答：总需求曲线表示在一系列价格总水平下经济社会的均衡的总支出水平
四、计算题
1、市场研究显示以下有关巧克力棒市场的有关信息，需求表可以表示为方程式：Qd=1600-300P，这里Qd是需求量，P是价格，供给表可以表示为方程：Qs=1400+700P，Qs是供给量。
（1）计算此时巧克力棒市场的均衡价格和均衡数量
（2）当巧克力棒的价格上升到0.3元时，计算此时巧克力棒的需求价格弹性（用
中点法）
答：当需求量等于供给量时市场达到均衡，即Qd=Qs
1600-300P=1400+700P
解此方程得：P=0.2,Qd=1600-300*0.2=1540
Qs=1400+700*0.2=1540
所以，巧克力棒市场的均衡价格为0.2元，均衡数量为1540
当巧克力棒的市场价格上升为0.3时，其需求数量为Qd=1600-300-0.3=1510,因此，用中点法计算的巧克力棒的需求价格弹性为：
巧克力棒的需求价格弹性=0.012、假设一个封闭的经济只包括牛奶和蜂蜜两种产品，以下是牛奶和蜂蜜之间的一些数据：
（1）把2008年最为基年，计算每一年的名义GDP，真实GDP和GDP平减指数
（2）在2009年或在2010年，经济福利增加了吗？解释之。
五、简答题
1、为什么摩擦性失业是不可避免的？政府如何降低摩擦性失业的数量？
答: 摩擦性失业是由使工人与工作相匹配的过程所引起的失业。这种失业通常是不同企业间劳动需求变动的结果。摩擦性失业不可避免是因为经济总是在变动，这种变动使得一些企业创造出了岗位，而另一些企业中的工作岗位被消除了，伴随着这一过程，衰落行业的工人发现他们失去了工作，并要寻找新工作。政府可以通过各种方式有利于失业寻找工作从布降低摩擦性失业的数量。一种方法是通过政府管理的就业机构，这种机构发布有关工作空位的信息。另一种方法是通过公共培训计划，它的目的是使衰落行业的工人易于转移到增长行业中，并帮助处
于不利地位的群体脱贫。
2、什么是竞争市场？简单描述竞争市场的市场特征。
答：竞争性市场指消费者和企业都是价格接受者的市场。也就是说，在竞争性市场里，对包括消费者和企业在内的所有交易者来说，商品的交易价格是外界给定的，单个消费者或单个企业没有能力影响商品的交易价格。
完全竞争市场需要满足的条件：产品是同质的，即彼此可以完全替代：有大量的买者和卖者，每个人都只是市场价格的接受者而不是制定者；企业可以自由进入或退出该行业，也就是说资源可以自由流动，资源在不同行业间的转移没有成本（无行业壁垒）；买卖双方都具有完全的信息。
4、简述央行的货币政策工具
答：
1、再贴现率政策：央行最早运用的货币政策工具，通过变动给商业银行以及其他金融机构的放款利率来调节货币供应量，用这种方法来控制银行准备金效果非常有限。
2、公开市场业务：最重要也是最常用的工具，是指央行在金融市场上公开买卖政府证券以控制货币供给和利率的政策行为。
3、变动法定准备金率：如果央行认为需要增加货币供给就可以降低法定准备金率，理论上说变动法定准备金率是央行调整货币供给的最简单的方法，但很少使用。
以上三大货币政策工具常常配合使用。
4、假设经济处于长期均衡
（1）用总需求与总供给模型说明最初的均衡（称为A点）。务必包括短期总供给与长期总供给
（2）中央银行增加了5%的货币供给。用你的图形说明随着经济从最初的均衡转向新的短期均衡（称为B点），产量和物价水平会发生什么样的变动。
1 / 11 厦门大学网络教育2013-2014学年第二学期《经济学原理》课程在线练习题（本期考试 33道单选题,总分33分）一、单选题(共33道)1、假设需求完全没有弹性，如果供给曲线左移，那......
厦门大学网络教育学年第二学期《财政学原理(专科)》课程复习题
厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期《财政学原理（专科）》课程复习题一、判断题1.在现实中，完全的、绝对的单一税制几乎从来没有存在过。（对） 2.我国个人所得税采用十级超额累......
厦门大学网络教育2014-2015学年7.（B）认为，人们努力工作获取报酬和利润，为社会做出共献，就是对上帝的信仰。所以，新教伦理为追求利润奠定了伦理基础。A.功利主义经济学 B.新教伦理......
厦门大学网络教育2012—2013学年第一学期《西方经济学》课程复习题一、单选题1、下面哪项不是宏观经济学研究的内容 ()。A.单个经济对象的经济选择B.政府的经济政策C.国民收......
厦门大学网络教育2013-2014学年第二学期《工程力学》课程复习题一、填空题1.受力后几何形状和尺寸均保持不变的物体称为（刚体）。2.构件抵抗（破坏）的能力称为强度。3.圆轴扭转时，......
