詹天佑8_詹天佑用
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《詹天佑》教学设计
【教材简析】
《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题，重点写了他一生中最主要的事迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路时的背景和艰苦的地理环境，说明了修筑京张铁路经历了许多艰难，詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得京张铁路提前峻工。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。京张铁路在詹天佑的主持下提前两年竣工，有力地回击了帝国主义对中国人民的蔑视，维护了祖国的尊严。
课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。在具体叙述的段落里，又是按照事情发展的顺序进行记叙的。
【教学目标】
１、理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。
２、有感情地朗读课文。
３、引导学生进行自主探究和协作学习，培养学生利用网络搜集信息，整理信息的能力。
【教学重点、难点】
１、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。
２、弄懂詹天佑能成功地修筑京张铁路的原因。
【教学过程】
一、创设情境，初步感知
１、新课伊始，我出示詹天佑铜像课件，设计这样的导语：“同学们，当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，他正视前方，目光炯炯，神情刚毅自若，你们知道他是谁吗？”
２、让学生把课前查找的资料，进行汇报交流。
二、通读全文，找中心句
三、合作交流，共享收获
１、读第二段，分组讨论：
⑴詹天佑是在什么情况下修筑京张铁路的？当清政府提出修筑京张铁路计划时，国际形势如何？
⑵“阻挠”是什么意思？为什么阻挠？怎样阻挠？
介绍时代背景，放地理形势图幻灯片，帮助学生了解当时当地的情况，突出能否修筑京张铁路是关系到民族荣辱的大事，从而体现詹天佑的杰出爱国。
⑶把“要挟”放在句子中理解。
⑷当时清政府任命詹天佑为总工程师时，国内外形势又是怎样？
指导理解“轻蔑”的意思，以及当时当地的自然环境。
对帝国主义阻挠、要挟、嘲笑和复杂的地理条件，詹天佑毅然接受 任务，充分体现了他怎样的精神？
２、自学“开凿隧道”与“设计人字形线路”两部分内容，设计以下几个问题： ⑴詹天佑在勘测线路时遇到哪些困难？
⑵他是怎样克服的？
⑶概括说话，从詹天佑勘测线路的表现，说明了什么？
３、“开凿隧道”、“设计人字形线路”运用上面的方法进行自学即“勘测线路”这一训练方法提出的三个问题，让学生自己搞懂这两部分的内容。也就是詹天佑在“ 开凿隧道”、“设计人字形线路”时遇到哪些困难？又是怎样克服的？从中说明了什么？不过，这里的难点，学生可能产生这样的疑问：
⑴中部凿井法是怎么回事？
⑵火车在“人”字形线路中怎么上坡？
由此设计了这样的教学过程来突破难点：
中部凿井法：
①开凿隧道一般采用什么方法？（在黑板上挂两端凿进的平面示意图，目的是让学生搞清凿井的与凿进的不同之处。）
②学生读“中部凿井法”的内容。
③学生在纸上画出平面示意图。（注意让学生画，自己动手操作。）
④评议学生画的示意图。可能出现学生将山画得太高，像居庸关的山势，要求再读课文后修改。
“人”字形线路：
①出示“人”字形线路图和剪好的火车模型。
②学生根据书上的说明上台演示。
③说明两个火车头推拉的情况，并展开讨论。
４、扩写段练习：先让学生根据自己能力任选一题写，写后交流评议。⑴许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已，有的说＿＿＿，有的说＿＿＿，还有的说＿＿＿。
⑵如果你站在詹天佑的铜像前，你想说些什么？请你以《我认识的詹天佑》为题写一段话。
⑶学了这节课你了解了“詹天佑是我国杰出的爱国科学家”这句话了吗？请用你自己的语言介绍这位杰出的爱国科学家。
四、拓展延伸，深化主题
最后，我设计了“拓展延伸”，让学生交流相关知识（这些资料是课前布置让学生自己上网查阅的），使学生进一步了解我国百年铁路的发展状况，感受祖国铁路建设翻天覆地的变化，为学生打开更为广阔的窗口，从而进一步培养学生查阅信息、处理积累信息的能力，拓宽学生的知识面，加深学生对课文的感悟。
《詹 天 佑》
文 教 学 设
田 发 英2010、11、14、一计
《詹天佑》教学设计一、导入：建构阅读话题1．板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。2．詹天佑是谁？──京张铁路（板书）的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年？（1905......
《詹天佑》案例分析师：同学们，上节课我们初学了课文《詹天佑》，请回忆一下，你了解到了什么？生：我们了解了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生：詹天佑出色地完成了修筑京张铁路的任务......
詹天佑（教学设计）教学目标：1．有感情的朗读课文，品读重点段落。2、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。3．引导学生了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严......
《詹天佑》读后感那—天下午，我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师。这篇课文给......
《詹天佑》读后感在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：‚技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。‛遇到困难，他总是想：这是......
