高考备考最典型的三大误区解读_政治高考备考分析
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2011年高考备考最典型的三大误区解读
摘要：2011年高考备考最典型的三大误区解读，误区一：大幅增加备考时间，才能脱颖而出；误区二：做越多的题，高考就越有把握；误区三：忽视教材和老师引导，过分强调自我复习。
2011年高考备考最典型的三大误区解读，误区一：大幅增加备考时间，才能脱颖而出；误区二：做越多的题，高考就越有把握；误区三：忽视教材和老师引导，过分强调自我复习。
金秋时节已经来临，但对于高三的学生来说，即将面临紧张的2011年高考备战中，如何提前打响高考备战的第一枪，是很多学生和学生家长非常关心的问题。提醒所有考生和家长，进入高三就要有备考的意识，这里提醒大家，高三学习要避免一些常见的误区。
误区一：大幅增加备考时间，才能脱颖而出。
在备战阶段大部分考生延长学习时间，甚至每天学习到凌晨。由于缺乏休息，直接导致情绪紧张，记忆力减退，学习效率大幅下降。时间长了，并非学习效率就高，而合理的复习计划，是高考成功的关键，因此考生需要制定合理的学习计划并掌握高效的学习方法，才能在高考备战中脱颖而出。
误区二：做越多的题，高考就越有把握！
有些学生期望通过多做题来提高分数，因此大搞题海战术，见题就做，出错就慌。一些考生每个学科都有一大堆复习资料，这个也想用，那个也舍不得丢弃。其结果，只能是陷入题海，无法自拔。从多年指导北京四中网校高考规划的经验来看，适当的多做些试题是有一定的道理，但切不可大量机械性的重复练习，对使用的资料和试题一定要精心筛选，避免难题、偏题、怪题的误导。所做题一定要重视思路、方法、答题规范，而不是贪多求大。每做一道题，就必须要掌握考查的知识点和原理，真正做到融会贯通，举一反三。
误区三：忽视教材和老师引导，过分强调自我复习。
一些考生想走捷径，自认为多做题，用“好的复习资料”来代替教材甚至老师，忽略老师对高考方向性的把握，以为这样才是高效率的备考，最终耽误备考进度和效率。高三的老师比学生要站得高、看得远，更了解高考要考查的复习重点与难点。复习时一定要在老师的指导下循序渐进地进行，切忌我行我素。
以上是高考备战中最典型的三大误区，但每个学生情况略有相同。考生需要按照老师的整体安排，认真的完成学校的功课，在打好基础的情况下，逐步制定科学的复习计划、接受权威专家指导、做最精炼的试题，才能取得高考的最终成功。希望每位备战2011年高考的考生都能整理归纳出一套自己的学习方案，少走复习弯路，力争以最高效的复习进度全身心投入到复习备考中去。
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