花城版高中.docOoo_花城版高中音乐课本
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——高中《音乐鉴赏》第3节生活之音教案
德江县第一中学
代小军 教学目标
一、在我们的生活中，音乐无处不在，通过聆听《打字机》、《盖邮戳的音乐》、《时钟》和《永恒的水》，让学生感悟到：“音乐就是生活，生活就是音乐。”
二、从音乐音响的感知中获得愉悦与快乐，获得感悟与启发，培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情操，培养学生成为全面发展的人。
三、让学生在堂上练习，体会乐曲所表现的音乐形象。让学生在适当的时候，乐意向同学推荐介绍自己搜集的与生活现象有关的音乐作品。
教学难点：乐曲所表现的音乐形象。
教学重点：深切感受〈〈永恒的水〉〉，使永恒的水永恒。教学教具：电脑教学平台。
一、组织教学，上课，行礼。教学内容与步骤
一、抒情导入
师：在我们的日常生活中，同学们最熟悉的音乐有哪些？
(评点：生活中的音乐，学生耳熟能详。引入新课，自然贴切。)
二、感知与认识
师：在现实社会生活中，在大自然的音响世界中，最原始的声音和最有生命力的声音往往成为音乐家创作的音乐素材。下面几首乐曲，请仔细聆听，你是否可曾相识？
（播放《音乐鉴赏》CD1的曲目13《打字机》、、师：听完乐曲，请问似曾相识？如果在生活中接触过类似的音响，你能够为这首乐曲分别设计标题吗？ 乐曲一
我认为这首乐曲的标题是《
》 这是一首
乐曲二，曲目14《盖邮戳的音乐》
我认为这首乐曲的标题是《
》 这是一首
教师巡视，抽查。）师：。
（教师抽查，评讲。）
师：第一首是《打字机》，作曲家独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，又采用了管弦乐器表现音乐，描绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。
师：同学们很熟悉电脑打字。乐曲的形象与电脑打字相似。所以，刚才的标题练习很多，同学可以设计为《电脑打字》，也很好。（点评：通过乐曲进行形象思维，把乐曲—电脑打字—打字机联系起来。验证：音乐就是生活，生活就是音乐。）
师：第二首是《盖邮戳的音乐》。这段音乐录制于非洲的加纳大学邮局，两个邮政工人一边吹着口哨，一边做着盖邮戳的工作。这种工作歌曲的功能，是可以把各种复杂的工作任务结合起来，使乏味的重复工作变得更加有趣。在这种情况下，工人们就不知不觉地把生活变成了艺术。
师：乐曲的节奏是工作中盖邮戳节奏的再现。同学们请细心体会。（屏幕显示节奏谱。）
师：第三首是《永恒的水》。很有味道。（屏幕上投影潭盾表现独特的水乐图片）
师：乐曲把水作为主题，有关水的名言古句，同学们能够随口说出几句吗？ 生： 生： 生：
（点评：文学可以表现水，音乐也可以表现水。可谓文艺相通。）师：很好！同学们的文学水平很高。说到水，我想起著名文学家沈从文的一句话：“水是最容易让人联想起故乡在何处。”我们听了现代先锋派音乐家谭盾所创作的《永恒的水》，仿佛听到了故乡的叮咚流水，看到姑娘们在流水边嬉戏，洗衣。我们在大自然的青山绿水中流连忘返，感觉如梦如幻。乐曲表现了一种斜风细雨不须归的潇洒的人生境界！为了这个协奏曲，作曲家专门制作了50多种与水有关的装置和乐器，让人听到了一些闻所未闻的新奇声音，把水的滴落声、流淌声、碰撞声和翻滚声淋漓尽致地表现出来。总之，在水边所能听到的一切声音，我们在乐曲中都能听到！令人大开“耳”界！师：水呀水，永恒的水，你能永恒吗？据统计，我国有70%的河流湖泊受到污染，有15万平方公里的海域未达到清洁海域水质标准，有超过一半的城市缺水，有1/4的人群饮用不符合卫生标准的水！江河湖海在哭泣，鱼虾贝蟹在挣扎！同学们，为了人类和自然的和谐，为了永恒的水能够永恒，请珍惜水资源，减少水污染！从现在做起，从我做起。
（点评：向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐鉴赏最重要的任务！通过聆听《永恒的水》，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，懂得珍惜用水，减少水污染，让永恒的水永恒！）
师：同学们，〈〈永恒的水〉〉不但有CD，而且有CD-ROM，不但有听的，而且有看的。下面，播放电影〈〈永恒的水〉〉，请欣赏。（播送多媒体教学光盘第一单元〈〈生活之音〉〉中的电影〈〈永恒的水〉〉）
（点评：播放CD，能准确地表现乐曲的体裁和音色。播放视频，把学生置身于一个有声有色有情有景的艺术氛围里，使学生的情绪进一步受到感染，使学生丰富的想像力得到进一步的激发，使高尚的情操得到进一步陶冶。重点突出，独具匠心。）
真正的艺术它直接来自内心，来自对生活的体验，对生活的思考和实践。而且我们也体会到音乐无处不在，它就在我们的生活中，就要看我们是不是有这个心去把她发掘出来。《永恒的水》直接用水做乐器把自己想表达的东西通过不同的水声来表现。所以，音乐其实离我们很近，近到我们身边的每一样物品可能都可以奏出动人的旋律，那就要靠在座的各位同学有没有真的去发掘。
欣赏《 破铜烂铁 》
STOMP乐队的独特之处在于他们使用的表演用具都是非常简单的日常用品，包括扫帚、垃圾桶盖和打火机之类的破铜烂铁，他们甚至还用自己的身体发出声音。
小结：今天我们所听到的曲子都是来源于与我们息息相关的生活中，它并不是离我们很远，而是无处不在，同学们，你们有没有留意到，刚刚我们所听到的几首乐曲它们所运用的乐器是打字机、邮戳、水等,它们都是在我们在生活比较多见的，常见的，而正式这些在生活中的物品，在经过一些处理，有节奏的拍打等也可以形成悦耳的曲子，所以说音乐无处不在，我们要善于发现我们自己身边的音乐
老师希望通过今日的学习能使同学们得到一点启发，音乐就是生活，生活演变成音乐，希望同学们在课后也能够发现我们身边的音乐。
组织下课
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