第一单元 屈辱与抗争_专题一屈辱与抗争
第一单元 屈辱与抗争由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“专题一屈辱与抗争”。
第一单元
屈辱与抗争
教学内容：
1、血泪国耻
2、悲壮的抗争
3、探求救国之路 教学目标：
1．帮助学生形成关心国家大事的意识，激发其热爱祖国和人民的思想感情，树立为中华崛起而奋斗的远大理想。
2．激发学生对投降卖国行为的憎恨和对帝国主义侵略行径的仇恨，培养学生爱憎分明的思想感情，体会“落后要挨打”，“国家兴亡，匹夫有责”的道理。
3．培养学生爱戴革命先辈的情感，树立奋发图强的爱国志向与克服困难的勇气和精神。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息的方法，能够运用简单的学习工具探索和说明历史问题。
5．了解近代中国人民和仁人志士救亡图存的一些光辉史实，了解中国长期以来形成的民族精神和优良传统。初步了解影响中国发展的重大历史事件，了解近代以来列强对中国的侵略史实及中国人民带来的屈辱和危害。教学时间：12—14课时
第一课
血泪国耻
教学目标：
1．引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害，清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。
2．知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
3．了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。
4．记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
活动重点：知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
活动难点：了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。
活动准备：教师和学生收集相关及多种媒体资料 活动时间：2课时 活动过程：
第一课时
教学目标：
1．引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害，清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。
2．知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
3．了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。
4．记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。活动重点：知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
活动难点：了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。
活动准备：教师和学生收集相关及多种媒体资料
一、导入新课：
毒品已成为现代社会最大的 社会问题之一，它是人类犯罪的根源之一。实际上，中国受 毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，并且爆发以鸦片命名的中外战争，从某种程度上说，是鸦片翻开了中国近代史。这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎么样开始的。
二、讲授新课：
活动一：研讨英国为什么要向中国走私鸦片
1、学生小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料
2、各小组选典型材料班级交流，并将英国为什么要向中国走私鸦片。（英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业品原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交，贸易等手段想打开中国的大门都未能随心如愿，后来发现从事毒品贸易可以谋取暴利。当时拥有鸦片专卖权等英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。于是英国积极向中国走私鸦片。）
3、学生结合自己的资料在班级交流研讨结果。
4、教师小结
活动二：研讨鸦片走私给中国社会带来了那些危害
1、学生交流收集到的鸦片有什么危害等资料
2、研讨：鸦片输入给中国社会造成哪些方面的危害；给中华民族带来什么样的 灾难。
活动三：研讨面对鸦片走私所带来的严重局势，有志之士和清政府分别是怎么做的
1、学生班级交流
2、了解虎门销烟的经过，结果等。
3、研讨林则徐采取了哪些禁烟措施？收到了什么效果？
4、教师小结（虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说：“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神。”
第二课时
教学目标：
1．引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害，清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。
2．3．了解英法联军、八国联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些耻辱的原因。
4．记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重点：知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
教学难点：记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
一、导入新课：
林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦，他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。这节课我们来了解这场战争的起因、经过、结果等问题。
二、讲授新课
活动一：研讨英国为什么发动侵略中国的鸦片战争 问：这场战争是否因林则徐的禁烟引起的 ？ 学生交流： 教师小结
活动二：鸦片战争故事会
1、学生交流收集的有关鸦片战争的 故事资料。
2、教师小结：鸦片战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫 签订城下之盟。活动三：研讨《南京条约》签订后中国社会发生了 哪些变化 教师小结：条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。活动四：研讨中国在鸦片战争中失败的原因
火烧圆明园
教学目标：
1．通过查资料了解英法发动第二次鸦片战争的借口、经过、结果等。
2．了解《天津条约》和《北京条约》的主要内容 能力目标：
1．通过探讨第二次鸦片战争的背景、影响、来培养学生全面、客观的分析历史现象的能力。
2．指导学生阅读、理解和分析有关的历史材料，帮助其领会史料对历史学习重要性，强调论从史出，史论结合。情感目标：
1．引导学生进一步感受“落后挨打”的沉重教训。
2．通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力。
3．培养学生维护国家主权和民族利益的历史责任感。
教学重难点：英法发动第二次鸦片战争的根本原因；《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响；第二次鸦片战争对中国造成的影响。活动准备：收集第二次鸦片战争的 文字及图片资料 活动时间：2课时 活动过程：
第一、二课时
教学目标：
1．通过查资料了解英法发动第二次鸦片战争的借口、经过、结果等。
2．了解《天津条约》和《北京条约》的主要内容 能力目标：
1．通过探讨第二次鸦片战争的背景、影响、来培养学生全面、客观的分析历史现象的能力。
2．指导学生阅读、理解和分析有关的历史材料，帮助其领会史料对历史学习重要性，强调论从史出，史论结合。情感目标：
1．引导学生进一步感受“落后挨打”的沉重教训。
2．通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力。
3．培养学生维护国家主权和民族利益的历史责任感。
教学重难点：英法发动第二次鸦片战争的根本原因；《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响；第二次鸦片战争对中国造成的影响。
一、导入新课
1、学生齐读雨果诗句
2、学生交流：雨果诗句里说的是什么事件？
3、教师小结：这节课我们来了解英法联军火烧圆明园的过程
二、讲授新课
活动一：圆明园今昔对比
读雨果的诗句
思考：英法联军为什么要烧圆明园？ 活动
二、第二次鸦片战争的背景研讨 活动三：畅谈第二次鸦片战争的经过
1、借口：“亚罗”号和“马神甫”事件
2、起止1856——1860，元凶——英法联军，俄美——帮凶
3、进攻路线：广州——大沽，天津——北京 活动四：第二次鸦片战争故事会 活动五：不平等条约研讨
活动六：第二次鸦片战争对中国的影响研讨
1、政治：丧失更多主权与领土，中外勾结，共同镇压人民
2经济：深入到沿海各省和内地，便利经济侵略
3、结论：加深半殖民地半封建化。
本课小结：在第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，将圆明园由一个人间奇迹变成了一片废墟。英国是侵略战争的主角和先锋，法国是积极参与者，美国是积极的追随者，沙俄更是帮凶和趁火打劫的强盗。正义和邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上。第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明远的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。
悲壮的抗争
教学目标：
1．在引导学生查阅资料的过程中，让学生了解甲午战争的起因、经过和结果等。
2．了解邓世昌等爱国官兵英勇作战，不怕牺牲的爱国事迹，培养学生爱国主义精神和民族责任感。
3．了解《马关条约》的内容，使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午战争给中国人民带来的屈辱与危害。
4．了解八国联军侵华的基本事实。能力目标：
1．通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
2．了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
活动准备：收集与甲午战争相关的图片及多媒体资料等
活动重点：通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
活动难点: 了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。活动时间：3课时 活动过程：
第一课时
教学目标：
1．在引导学生查阅资料的过程中，让学生了解甲午战争的起因、经过和结果等。
2．了解邓世昌等爱国官兵英勇作战，不怕牺牲的爱国事迹，培养学生爱国主义精神和民族责任感。
3．了解《马关条约》的内容，使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午战争给中国人民带来的屈辱与危害。
4．了解八国联军侵华的基本事实。能力目标：
1．通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
2．了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
活动准备：收集与甲午战争相关的图片及多媒体资料等
活动重点：通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
活动难点: 了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
一、导入新课：
二、讲授新课： 活动一：黄海大战
1、教师谈话：那些同学去过刘公岛，都看到了什么？了解了什么？谈自己的所闻与感想。
2、看电影《甲午风云》，战争的时间，战争的双方，为何称此次战争为“甲午战争”？甲午战争中的几次重要战役是甚么战役？最大的一次战役是什么战役？你最佩服战争中的那些人物？
3、学生交流，教师小结 活动二：甲午战争故事会
活动三：战败原因分析（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”等资料引导学生多角度分析。
教师谈话：面对这样的政府你最想说的一句话是什么？我们应该系去什么教训？ 小结
第二课时 教学目标：
1．在引导学生查阅资料的过程中，让学生了解甲午战争的起因、经过和结果等。
2．了解邓世昌等爱国官兵英勇作战，不怕牺牲的爱国事迹，培养学生爱国主义精神和民族责任感。
3．了解《马关条约》的内容，使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午战争给中国人民带来的屈辱与危害。
4．了解八国联军侵华的基本事实。能力目标：
1．通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
2．了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
活动准备：收集与甲午战争相关的图片及多媒体资料等
活动重点：通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
活动难点: 了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
一、导入新课
黄海海战后，日军封锁威海卫军港出口，躲在港内的北洋舰队腹背受敌。在极其不利的处境下，北洋舰队的爱国官兵虽然奋勇抵抗，但已无力扭转战局，日军占领了威海卫军港，北洋舰队全军覆没。1895年，清政府任命李鸿章为“头等全权大臣”赴日议和。
二、讲授新课
活动一：《马关条约》的签订
议和谈判在日本马关的春帆楼举行，日本方面的 代表为首相，谈判中，日方对李鸿章大加威吓，所提出的各项苛刻条款，只许李鸿章表示“允或不允”，没有任何商量的余地，在日方代表的百般诱胁下，李鸿章被迫在《马关条约》文本上签了字。
活动
二、《马关条约》的内容
活动
三、《马关条约》的危害及对我们的启示
危害：
1、中国大片领土沦为日本的殖民地，为日本进一步求略中国提供了便利。
2、巨额赔款严重破坏了清政府财政，大大加重了中国人民的负担。
3、开放沙市，重庆，苏州，杭州为商埠，是中国最富庶的长江流域从江浙到四川全部向帝国主义开放。
4、准许日本在中国开设工厂。
启示：落后就要挨打
三、小结
甲午中日战争是日本发动的异常侵略朝鲜和中国的战争。在战争过程中，虽然一批清军爱国官兵奋勇抵抗，但是，由于清政府的腐败、无能，是中国战败。清政府被迫同日本签订了丧权辱国的《马关条约》。中华民族的危机空前加深了。
第三课时
教学目标：
1．在引导学生查阅资料的过程中，让学生了解甲午战争的起因、经过和结果等。
2．了解邓世昌等爱国官兵英勇作战，不怕牺牲的爱国事迹，培养学生爱国主义精神和民族责任感。
3．了解《马关条约》的内容，使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午战争给中国人民带来的屈辱与危害。
4．了解八国联军侵华的基本事实。能力目标：
1．通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
2．了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
活动准备：收集与甲午战争相关的图片及多媒体资料等
活动重点：通过了解人本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行，引导学生深层次的思考中国在甲午战争中失败的原因，激发学生对卖国行为的憎恨，从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。
活动难点: 了解中国人民不屈不挠的斗争精神是组织帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。
一、导入新课
随着帝国主义侵略势力的深入，中国人民掀起了反抗帝国主义侵略的斗争高潮。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了一次大规模侵华战争。这一节课我们就来了解这段历史。
二、讲授新课
活动一：八国联军侵略中国故事会
1、学生小组交流收集到的八国联军侵华战争的故事资料
2、教师出示义和团和部分清军取得廊坊阻击战胜利的资料给学生看
3、交流观看的感受
4、小结。（廊坊阻击战的胜利挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了“西方军队无敌”的神话。义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。活动二：八国联军侵占北京
1、小组交流收集到的八国联军侵占北京的资料
2、思考：八国联军的侵华战争给中国人民带来了哪些深重的灾难
3、交流
4、小结（1900年8月背景陷落，慈禧太后挟光绪帝西逃，这是继40年前《1860年》英法联军占领北京之后，北京城又一次位列强所占领。八国联军侵占北京，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。说明在半殖民地半封建社会，资本主义、帝国主义列强是中国人民最凶恶的敌人。八国联军在北京犯下的滔天罪行，充分揭示了侵略者的强盗面目。）活动三：《辛丑条约》的签订
1、学生交流收集的《辛丑条约》签订方面的资料
2、班级交流（英，法，美，德，意，日，俄，奥八国，还有比利时，西班牙，荷兰三国，共11国）活动四：阅读闻一多的诗
三、小结
一系列不平等条约的签订，说明了清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为半殖民地社会。
3、探求救国之路
教学目标
1．引导学生了解：公车上书，戊戌变法的社会背景和简单经过。
2．通过查阅相关资料了解孙中山以及孙中山为首的资产阶级革命派建立政党和中华民国成立的经过。
3．利用详尽的资料引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。情感目标
1．通过了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派进过艰苦斗争，推翻清朝统治的史实，树立学生远大理想，培养其克服苦难的勇气和精神。
2．利用史实地学生进行爱国主义教育，明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理。能力目标：
1． 通过引导学生分析戊戌变法失败的原因，认识辛亥革命后中国社会发生的变化，培养其比较分析历史问题的能力.2． 培养学生动手查阅历史资料，并能根据需要进行交流、分析、整理的能力。教学重点：
了解“公车上书”戊戌变法的社会背景和简单经过。教学难点：
分析戊戌变法失败原因，认识到辛亥革命后中国社会发生的变化，培养学生比较分析历史问题的能力。
活动准备：课前搜集戊戌变法及辛亥革命的资料 课时安排：3-4课时 活动方法：合作交流，问题探究 活动过程：
第一课时
教学目标
1．引导学生了解：公车上书，戊戌变法的社会背景和简单经过。
2．通过查阅相关资料了解孙中山以及孙中山为首的资产阶级革命派建立政党和中华民国成立的经过。
3．利用详尽的资料引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。情感目标
1．通过了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派进过艰苦斗争，推翻清朝统治的史实，树立学生远大理想，培养其克服苦难的勇气和精神。
2．利用史实地学生进行爱国主义教育，明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理。能力目标：
1． 通过引导学生分析戊戌变法失败的原因，认识辛亥革命后中国社会发生的变化，培养其比较分析历史问题的能力.2． 培养学生动手查阅历史资料，并能根据需要进行交流、分析、整理的能力。教学重点：
了解“公车上书”戊戌变法的社会背景和简单经过。教学难点：
分析戊戌变法失败原因，认识到辛亥革命后中国社会发生的变化，培养学生比较分析历史问题的能力。活动准备：课前搜集戊戌变法及辛亥革命的资料
一、导入新课
甲午战争之后，中国再次被铁蹄践踏，在这样的情况下，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，开始了艰难的救国之路，他们不愿当亡国奴，置个人功名，生死于不顾，力主变法，以求国富民强。但是，他们的革命主张在经历了艰苦卓绝的奋斗之后却被反动派扼杀了，那是多么让人痛惜呀，这场革命就是著名的戊戌变法
二、教授新课
1、通过课前查阅的资料，谈谈对戊戌变法的了解。
2、师重点引导理解以下几点：
戊戌变法的背景：
公车上书
戊戌变法的直接原因
戊戌变法的主要内容
戊戌变法的最终结果
三、梳理总结
第二课时
教学目标
1．引导学生了解：公车上书，戊戌变法的社会背景和简单经过。
2．通过查阅相关资料了解孙中山以及孙中山为首的资产阶级革命派建立政党和中华民国成立的经过。
3．利用详尽的资料引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。情感目标
1．通过了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派进过艰苦斗争，推翻清朝统治的史实，树立学生远大理想，培养其克服苦难的勇气和精神。
2．利用史实地学生进行爱国主义教育，明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理。能力目标：
1． 通过引导学生分析戊戌变法失败的原因，认识辛亥革命后中国社会发生的变化，培养其比较分析历史问题的能力.2． 培养学生动手查阅历史资料，并能根据需要进行交流、分析、整理的能力。教学重点：
了解“公车上书”戊戌变法的社会背景和简单经过。教学难点：
分析戊戌变法失败原因，认识到辛亥革命后中国社会发生的变化，培养学生比较分析历史问题的能力。
活动准备：课前搜集戊戌变法及辛亥革命的资料 一导入新课
在风云激荡的世界潮流中，中国近代社会的历史也进入了急剧动荡的时期，短短的十几年内，吃现了一系列重大的政治历史事件：中日甲午战争，戊戌变法，义和团运动和八国联军入侵中国的战争。这些时间都反映了一个事实：帝国主义侵略者和中华民族的矛盾日趋激化。而当时反动的清朝政府日以暴露出它甘心充当帝国主义走狗的丑恶嘴脸。在清政府的压榨下，受苦最深的是劳动人民，因而首先起来反抗的也是他们。
在这些反抗中出现了一个伟大的人物——孙中山。
二、讲授新课
1、师：孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家，是一个卓越的不屈不挠的革命实践者。他为什么要投身于革命运动呢？
第一，孙中山在早年就树立了救国救民的远大志向。第二，1894年，孙中山提出的改革专制政治、发展资本主义的建议，遭到了李鸿章的拒绝。加上甲午中日战争中国的失败，使他清醒的认识到救国必须用革命的力量。
2、孙中山又是怎样进行革命斗争的呢？
成立了资产阶级的革命团体和政党——兴中会和同盟会。
3、武昌起义的经过？
武昌起义的胜利对当时的社会形势产生的巨大影响。
三、小结
武昌起义就像一声巨雷，在中国当时那沉闷的天空炸响，强烈的震撼了中国大地，也震撼了中国人民，在50多天的时间里，有14个省相应起义并宣布独立。这为孙中山就任中华民国临时大总统奠定了基础。
第三课时
教学目标
1．引导学生了解：公车上书，戊戌变法的社会背景和简单经过。
2．通过查阅相关资料了解孙中山以及孙中山为首的资产阶级革命派建立政党和中华民国成立的经过。
3．利用详尽的资料引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。情感目标
1．通过了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派进过艰苦斗争，推翻清朝统治的史实，树立学生远大理想，培养其克服苦难的勇气和精神。
2．利用史实地学生进行爱国主义教育，明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理。能力目标：
1． 通过引导学生分析戊戌变法失败的原因，认识辛亥革命后中国社会发生的变化，培养其比较分析历史问题的能力.2． 培养学生动手查阅历史资料，并能根据需要进行交流、分析、整理的能力。教学重点：
了解“公车上书”戊戌变法的社会背景和简单经过。教学难点：
分析戊戌变法失败原因，认识到辛亥革命后中国社会发生的变化，培养学生比较分析历史问题的能力。
活动准备：课前搜集戊戌变法及辛亥革命的资料
一、导入新课
辛亥革命成功后，1911年12月，宣布独立的歌声代表齐集南京，选举了孙中山为中华民国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣布中华民国临时政府成立。
二、讲授新课
袁世凯篡夺革命果实
袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实与帝国主义想要维护在华的利益有很大关系，而孙中山退位是逼不得已，但动机是为了维护资产阶级的利益。
袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实之后，马上露出了他丑恶的嘴脸，加强了独裁统治和复辟帝制，最终做了83皇帝。在这样的情况下，以孙中山为代表的爱过之士又开始了捍卫辛亥革命成果的斗争。
三、梳理辩论，认识历史
总结：
辛亥革命有其成功的一面，也有其失败的一面，我们应该辨证的看待。它有着重要的历史意义：首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义；其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，是民主共和的观念开始深入人心；再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。
辛亥革命也有其失败的一面：一场革命胜利与否，关键看是否完成了革命的目标。辛亥革命的目标就是反帝反封建。袁世凯上任后，它使用的是儒家思想来控制人们，后来，他还称帝，对中国来说是走了一个皇帝，又来了一个皇帝，中国的封建制度并没被根除，从这可以看出，辛亥革命反封建的任务没有完全完成。袁世凯切去革命果实，是依靠帝国主义的支持，也就是说，袁世凯是帝国主义在中国统治的工具，中国半殖民地半封建的社会性质依然没有改变，从这可以看出，辛亥革命反帝的任务也没有完成。辛亥革命反帝反封建两个任务都没有完成，他没有从根本上改变旧中国的社会性质。所以说辛亥革命最终的结果是失败了。
四、小结
孙中山逝世之后，中国人民在中国共产党和伟大领袖毛主席领导下，进行了英勇顽强的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，结束了一百多年来半殖民地、半封建的旧中国的历史，完成了孙中山没有完成的民主革命，又进一步把这个革命发展为社会主义革命，并且在社会主义革命和建设事业中取得了伟大的成就。
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