《短文_蝉_贝壳》检测_短文两篇蝉贝壳

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人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题（两套）

人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题1 1．下面加点的字注音正确的一项是()A．贝壳(ké)．卑微(bēi)痕迹(hén)聒聒(guō)．．． B．杜鹃(juān)延续(yán)脆弱(cuì)宽恕(nù)．．．． C．精致(zhì)．

收敛(liǎn)．

回旋(xuán)短暂(zhàn)．． D．零落(líng luî)柔软(rïu)一丝不苟(jù)．．．．2．给下面的多音字注音并组词。

(1)壳()________()________(2)作()________()________(3)颤()________()________(4)落()________()________ 3．下列各项中加点成语使用不当的是()。A．即使是细小的事情，我们也应该一丝不苟地对待。．．．． B．李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。．．．． C．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。．．．． D．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。．．．．4．解释下面的词语。

(1)卑微：________________________________________(2)精致：________________________________________(3)收敛：________________________________________(4)把玩：________________________________________(5)柔软：________________________________________(6)一丝不苟：____________________________________ 5．请把下面的句子改为陈述句。(1)何必聒聒?那只不过是夏天罢了!___________________________________________________(2)知道吗?它等了17年，才等到一个夏天。___________________________________________________/ 6(3)比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢? ____________________________________________________ 6．文学常识填空。

席慕容，台湾著名诗人、_________家、画家。作品多为散文。1977年10月在皇冠杂志上开设《诗的画，画的诗》专栏。有诗集《________》《时光九篇》，散文集《________》和《我的家乡在高原上》等。

7．在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；________，________，________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；__________，___________，____________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

参考答案

一、1．A 点拨：本题考查学生对字音的掌握。B项中，“宽恕”中的“恕”应读shù；C项中，“短暂”的“暂”应读zàn；D项中，“一丝不苟”的“苟”应读gǒu。2．(1)ké贝壳 qiào地壳(2)zuî振作 zuō作坊

(3)chàn颤动 zhàn寒颤(4)là丢三落四 lào莲花落 luî脱落 luō大大落落(答出两个即可)3．D 点拨：“见异思迁”是贬义词，而句子要表达的是对扎根西部的人们的赞美与歌颂，因此D项成语使用不恰当。

4．(1)卑微：地位低下。(2)精致：精巧细致。(3)收敛：收拢、合拢。

(4)把玩：拿着赏玩。(5)柔软：柔和；不坚硬。

(6)一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

5．(1)不必聒聒，那只不过是夏天罢了!(2)你可能不知道，它等了17年，才等到一个夏天。(3)比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间更长和更多一点，也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟一些。点拨：本题考查句式变换。这三个句子都是反问句，关键是要理解句子的意思。要注意的是：句子改为陈述句之后，意思上要与原句保持一致。6．散文 七里香 有一首歌

7．(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须/ 6 健康；④要牢固，信念须坚定；

(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

点拨：这道题是考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。排比句的五个喻体分别为“金”木”“水”“火”“土”。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。

人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题2 阅读下面文段，回答后面问题。

(一)蝉 小思

今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来。窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。

一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小。却那么响，竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了!朋友说：知道吗?它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢? 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

哦!那是蝉的生命意义!斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!1．作者是如何来写对蝉的厌烦的?有什么作用? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．作者写一只病蝉的用意是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．“17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?”这个句子有什么特点与作用?(4分)/ 6 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．对于“秋风的颜色”你是怎样理解的? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文段中有一个句子是全文的文眼，你能找出来并谈谈你对它的理解吗? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)贝壳 席慕蓉

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做 钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固。执又怎样简单的心啊!” 6．对小贝壳特点概括正确的是()A．坚硬和精致

B．色泽鲜艳，图样复杂 D．舍不得拿去和别人交换的宝贝 C．一件精致的艺术品

7．为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内)因为贝壳____________________________。/ 6 8．文章第3段的思考是由什么引发的?(20字以内)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．下列有关文意的理解，不正确的一项是()A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。

B．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。

C．“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟”，这

是贝壳里的生命给作者的启示。

D．“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有生之年尽自

己所能为世人留下更好的作品的愿望。

11．请从文中找出表明文章主旨的句子，并谈谈你对这个句子的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．本文采用的主要写法是()A．托物寓意 C．对比联想

B．比喻说明 D．借物抒情

参考答案

(一)1．首先，用一个“早”字来表现作者对蝉的厌恶之情。这是一“抑”，为后文的“扬”作铺垫。接着，用“知知不休”“听了很烦”再次强调对窗外蝉声的无比厌烦，为下文的对蝉的褒扬张本。

2．病蝉是微弱、细小的，而写病蝉的微弱、细小，都是为了刻意表现蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。

3．在这里，作者刻意突出了“17年”与“一个夏天”之间的对比，时间悬殊的对比既强调了“我”惊讶的程度，也吸引了读者的目光。

4．我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了/ 6 进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空，都融进了秋风中，言少而意浓。

5．文眼：哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。理解：它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。(二)6．A 7．是坚硬、精致、小巧的一件艺术品 点拨：本题考查对句子之间关系的理解。“怪不得”一词表明前后之间是一种因果关系，要根据这一关系回答这个问题。

8．弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精致和贝壳里生命的短暂”)。9．人的生命比贝壳更长，天地更广，应尽自己所能把事情做得更好。点拨：本题考查对作者思想观点的理解。理解本文的主题要注意抓住文中议论和抒情的句子。

10．A 点拨：本题考查对句子意义和文意的理解。贝壳是不是艺术品并不是天生注定，这种说法不正确。

11．句子：是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做是更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?理解：作者比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以一颗感激的心表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。12．A / 6