广东诗莞市_学年七年级语文下学期开学考试试题_广东诗莞市
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2016—2017学年度第二学期开学考试七年级语文
（考试用时120分钟，满分120分）
（本卷设有附加题10分，得分计入总分，但最后总分不超过120分）
姓名 班级 总得分
一．基础题（15分）
1、请写出古诗词中借明月抒发思乡怀友之情的诗句:____________,____________（2分）
2、《次北固山下》中通过一幅小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的诗句是:_____________,__________（2分）
3、_____________,尚思为国戍轮台（1分）
4、河流大野犹嫌束,_________________（1分）
5、下列各项中加点字注音有误的一项是（）（3分）
A 殉职(xùn)
坍塌(tān)
突兀(wù)
参差不齐(cēn)B．慷慨(kǎi)
热忱(chén)
凌乱(línɡ)
拈轻怕重(zhān)C．鄙薄(bǐ)
呻吟(yín)
狭隘(ài)
威风凛凛(lǐn)D．倜傥(tì)
贪婪(lán)
搓捻(niǎn)
疲倦不堪(kān)
6、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（3分）
公益与每个人
。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。
你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。
A．休戚相关
因为
所以
传递 B．息息相关
即使
也
传递 C．休戚相关
即使
也
传承 D．息息相关
因为
所以
传承
7、下列语句中没有语病的一项是（）
（3分）A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想 感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。C.近200年来，地球森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
二、文言文阅读（14分）
(甲)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(>)
（乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相１天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣２；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏3者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由4此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(《周公诫子》)
注释：
１ 相：辅佐
２荣：荣华显贵 3畏：同“威”，威严 4由：奉行，遵从
1．下列句中加点字的意思有误的一项是（3分）（）
A．淫慢则不能励精(淫:淫乱)
险躁则不能治性(险:轻薄)B．年与时驰(驰:迅速逝去)
非学无以广才(广：增长)
C．子无以鲁国骄士(以:因为)
守之以恭者（恭：谦逊有礼）D．夫君子之行(夫:用于句首,表示发端)
周公诫之曰(诫:告诫)
2．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远(2)夫此六者，皆谦德也 3．下列对文章的理解有误的一项是（3分）（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他
们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只
是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是__________________(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是________（4分）
三、现代文阅读
（一）走一步，再走一步（14分）
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
① 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
② “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。③ “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
④ “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。⑤ “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑥ 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑦ “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑧ 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑨ 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
⑩ 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊慌失措时，我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
1、第①段划线句子采用了什么描写方法？其作用是什么？（4分）
描写方法：
作用：
2在朗读课文时，有的同学把“‘我下不去！’我哭着说”读成了“‘我不下去！’我哭着说”，请说说这两个句子有什么区别，原句有什么表达效果。（4分）
区别：
表达效果：
3、父亲说“不要想有多远，有多困难”，为什么？（3分）
4.作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响？他的经验给你带来哪些有益的启迪？（3分）
（二）那一滴挤疼了大海的眼泪（17分）
①一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！
②有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。”
③母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。
④电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦，我深深地自责起来。对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。
⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安，没事的。
⑥这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。
⑦从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。
⑧那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。
⑨看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸，免得让孩子们替他担心。后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱，眼里满是泪水。孩子们问起的时候，他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪，给心底的悲伤找一个流淌的出口。
⑩有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人，心里藏着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！
⑪我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。
⑫ 那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好心的邻居相救，才得以保住性命。在重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸．到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了„„”
⑬ 后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。
⑭父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪„„在确认我醒了，重新活了过来的时候，终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60多年的沧桑。
⑮现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河中。她在自传里悲伤地写道：“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前，一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。我哭了，这哭声与生他们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？我不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？”
⑯一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。（选自2013年2月17日《酒泉日报》，略有改动）
1．结合全文内容，谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。（4分）2．认真阅读全文，用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。（4分）3．赏析下面句子中加点字的表达效果。（4分）
而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了„„”4文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安，后来又说梦都是反的，又在第⑬段写了父亲对母亲的训斥，你怎样看待“我”的父母反常表现？请结合文章具体内容谈一谈。（5分）
四、作文（60分）
请从以下两道作文题中任选一道写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
①身边的风景也动人
②请以“晒出我的 ”为题，写一篇文章。提示：先把题目补充完整再写作。
五、名著阅读（10分）小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊！你是那春光么
1.这首诗运用了什么修辞手法？作用是什么？（5分）
2.这首诗表达了什么内容？请说说《繁星·春水》还包含哪些方面的内容。（5分）参考答案
1、露从今夜白,月是故乡明;三五二八时,千里与君同;但愿人长久,千里共婵娟
2、潮平两岸阔,风正一帆悬
3、僵卧孤村不自哀
4、入潼关不解平
5、B
6、B
7、B
二、1.A 2.(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。3.D 4.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
三、（一）
1、描写方法：环境描写
作用：衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。
2、区别：“我下不去”是说“我”想下去但无法下去，“我不下去”是说“我”能下去但不想（不愿意）下去。表达效果：原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。
3如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教导我如何战胜困难。
4、第一问：让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。第二问：围绕主题，自圆其说即可。
（二）1．眼泪“挤”疼大海，运用比拟手法，以有形写无形，又用一滴水和一滴眼泪做对比，形象揭示了一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。这句话作为文章的结尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，也令人回味。这句话与文章的开头呼应，并点题，使结构浑然一体。
2、母亲做噩梦后给我打电话，接通后担忧我而哭；
2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪；
3、一向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣；
4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。3．“砸”字运用了夸张的手法，生动形象的写出了父亲的泪水汹涌，表达了父亲在看到我醒来后内心的狂喜和深深的关切之情，也表现了“我”对父爱的感受之深。
4．母亲惶恐不安，源于自己对远方儿子深深的担忧；而对说梦都是反的则是为了安慰儿子；写了父亲对母亲的训斥,也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。以上几点，却都表现了父母对儿子的爱，深化了文章主题。
四、作文、略
五、1运用比喻的修辞手法，把孩子比作花，把母亲比作春光，生动形象地歌颂母爱的无私和伟大。2.这首诗的主要内容是歌颂和赞美母爱。《繁星·春水》还其他两个方面的内容：对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
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