汉语拼音教学环节_汉语拼音教学全集

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汉语拼音教学环节

2课时

一、复习前一节课学习的声母、韵母、音节

用手势表示出前面学习的字母齐读。

二、认读本节课所学的声母、韵母

1、看着表音表形图说说“这图上画的是什么”（孩子说的时候要提

醒孩子说完整）。

2、出示这课的字母，请孩子试读，老师根据情况纠正孩子的读音。

3、教孩子的发音方法。

4、各种形式读字母。（齐读、分男女读、分小组读、开火车读等）

三、学习笔顺（书写笔顺，用手势表示）

1、先让孩子说说字母的笔顺，老师再书写正确的笔顺。

2、一起用手书空，再用手势表示出来。每次书空时都读三遍。

四、师范写字母，指导书写（提醒写字姿势）

1、先让孩子观察字母的占格；

2、老师示范写，边写边请学生说注意的地方。

3、学生书写，师巡视，并提醒孩子的写字姿势

4、师展示学生的作业。请学生说说写得好的地方。

五、拼读音节（以各种形式练习拼读）

1、复习本课出现的声母

2、分小组拼读音节（用游戏的方式：一个孩子说“我出b”,另一

个孩子说“ao”然后一起读bao）

3、全班一起玩“对对碰”。

六、学习儿歌

1、孩子圈出儿歌中带有所学的字母的音节。

2、分组拼读儿歌中的音节。（“对对碰”一个孩子对，其余孩子碰）

3、老师根据巡视的情况教读孩子容易读错的音节。

4、老师教读儿歌。

5、采用各种形式读。（拍手读、表演读、分男女读、男女生接读）