倾听声音,储蓄感动_倾听声音教学反思
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倾听声音，储蓄感动
我们每个人的心灵都是一个储蓄罐，但他储蓄什么，能储蓄多少，却是由你决定的。成为一名人民教师已经快一个月了。在这将近一个月的时间里，我听到了许多的声音。这些声音有的可以用耳朵听到，有的却是来自心灵的声音，需要我们用心去感受。这些声音带来许多的感动与力量，我都储蓄在心里，让我坚定了选择教师这个职业是正确的。
孩子，是单纯的，是宽容的，他们想要表达的东西也是美好的。记得第一天，班主任向孩子们介绍我时，孩子们的欢呼：“新老师！”“我们的新老师来啦！”这些声音除了表达的孩子的想法，同时也向我传达这样一个声音：孩子们是喜欢我的。他们愿意接纳一个陌生人，愿意去喜欢一个他们一无所知的人。没有顾虑，没有防备„„只因为我有一个他们所喜欢的身份—老师。因为是老师，他们接受；因为是老师，他们喜欢；因为是老师，他们信任„„这使我又一次感受到自己职业的神圣。虽然之前也多次感受自己职业的光荣，可哪次也不能与这相比，这次的感受是如此的强烈。也又一次感觉到孩子们的爱，同时也明白自己责任的重大。这件事也给了我强大的动力，让我有力量更好去完成今后的工作。
这样的声音我几乎每天都可以听到。也许孩子们还明白怎么去表达他们的爱，可我却从这些声音中听到了他们对老师的爱，对集体的爱，对同伴的爱。
除了这些的声音，我们还可以从孩子的表情、眼神„„听到一些
声音。那次的家庭作业有三个孩子没有完成。在这询问原因时，三个孩子除了一脸的茫然什么也没有说，我理所当然认为他们是偷懒没有完成，于是我狠狠批评了三个孩子。只记得孩子们当时一脸的委屈，有一个小姑娘眼里还涌起了泪水。直到后来孩子的家长给我打来了电话，我才知道是我给家长发作业时发错了页码。当时心里充满了愧疚，如果当时多一些耐心细细询问原因，就不会出现这样的错误。我决定在上课时，向孩子道歉。上课时，孩子们脸上是甜甜的笑。我知道他们已经原谅我了。从茫然到委屈到笑容，孩子们已经告诉我许多，是开始时我没有听到孩子心里的声音。好在最后，还是能够听到来自心灵的声音。他们的心灵是美的，愿意无条件原谅犯错的老师。
在教学中，孩子们无时无刻不在向我们表达的想法，只要我们去听来自他们的声音。你，听见了吗？
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