幼儿园案例分析——聪聪变了(小班)_幼儿园案例分析小班

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幼儿园案例分析——聪聪变了（小班）

一、个案：

我们班的聪聪小朋友是一个性格内向，少言寡语的孩子，平时的日常活动中，很少看到她和其它小朋友一起玩，经常看到她自己一个人躲在角落里，有时我过去问她在干什么，她也不理睬我，而且她很少参加我们班内组织的活动，于是我们根据聪聪的情况，组织了一些活动，尽量让她来参加。在我们幼儿园开展多元文化——节日教育的活动中，我们以“三八国际劳动妇女节”为主题开展了爱妈妈、送给妈妈礼物、体验妈妈的辛苦、帮妈妈做家务等活动。活动中，葱葱的一些表现让我们感到高兴和吃惊。特别是在美工活动《为妈妈做礼物》中，孩子们都动手为妈妈制作礼物，聪聪也兴高采烈地参加到活动中，而且忙的不亦乐乎，表现非常积极。她非常认真地用哪个皱纹纸为妈妈做了一朵美丽的花，高高兴兴地跑到我的面前让我看她做的花，问我：“老师我做的花好看吗？” “真漂亮，你想把花送给谁？”聪聪低头想了想说：“我要把花送给妈妈。”我问她为什么，她告诉我，她喜欢妈妈。我想了想说：“你送给妈妈花，说句什么话呢？”她想了想没有说话，只是笑了笑。

第二天早上，聪聪高兴的来到幼儿园，跑到我面前告诉我说妈妈表扬了她，并夸她是个好孩子。从聪聪的眼神可以看出，她是多么的高兴。在以后的活动中，我经常看到聪聪和小朋友快乐的玩耍、游戏，听到她爽朗的笑声。我们感到她真的变了，变得活泼开朗，爱说爱笑。

二、分析：

通过与家长的接触和访谈，我们了解到，聪聪的这种性格是因为幼儿在家里很少外出与其他的小伙伴玩，家长忙于自己的工作，忽略了与孩子的沟通、交流导致了孩子的上述性格。在幼儿园里我们有意识的为幼儿创设与提供和同伴交流的机会，让孩子在轻松、愉快的环境中自由的活动。现在的孩子独生子女较多，父母对孩子无微不至的关怀与爱，在孩子看来是理所应当的，根本不知道怎样去回报，不知道怎样向父母传达和表达自己对父母的爱，在三八节我们组织的活动中，我们让孩子为妈妈送礼物，说一句感谢的话，帮妈妈做家务，提供了孩子与家长沟通与交流的机会，从而拉近了孩子与家长之间的距离。通过这些活动，聪聪从中感受到自己小小的一件礼物、一句话给妈妈带来的快乐，从中让聪聪感受到与同伴合作游戏带来的快乐。聪聪性格明显的转变我们做老师的感到无比的高兴。因此，教师平时要做个有心人，善于观察，抓住契机适时地教育和引导，这样才有利于孩子的健康成长。

作者：王颖