小班语言活动森林音乐会_小班语言森林运动会
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小班语言活动《森林音乐会》
活动目标
1、学习使用句型：“有……还有……”,举一反三地运用句型。
2、发展讲述的连续性
活动准备
图片（森林、熊、象、小兔子、小鹿、鼓、吹喇叭、弹琴、唱歌）
活动过程
一、激发幼儿的学习兴趣，感知讲述对象，初步学习句型“有……还有……”
1、出示森林图片
师：哪个聪明的宝宝能告诉老师现在是什么季节啊？（小草变成绿色的了，小花也开了，现在是什么时候/季节啊？）幼：春天
师：老师今天啊也给小朋友带来了一个美丽的春天，不过它是在画上面的，下面我想请小朋友们认真的看一看这幅画，然后告诉老师你看到了什么。提问：师：这幅画上有什么小动物丫？ 幼：熊、大象、小兔子
师：聪明的宝宝们，老师想听小朋友这样告诉老师：有熊、有象、有小兔子 教师请幼儿说“有…..”
教师把小鹿贴在画上问幼儿：还有什么小动物啊？ 幼：小鹿
师：哦，还有小鹿（强调：还有这个词）请幼儿说“还有小鹿”
师：那老师想请聪明的宝宝们现在完整地告诉老师画上有哪些小动物呢?记住要用刚刚老师说的“有”和“还有”哦 教师边指小动物边引导幼儿，与幼儿一起说 师幼：森林里，有熊、有象、有小兔子，还有小鹿
（可反复一两次,直到有幼儿能够说出“有....还有......”句型）
二、加深学习句型“有……还有…….”
1、师：小朋友们，你们知道森林里面怎么一下子来了这么多小动物啊？ 幼儿自由回答
师：原来啊，他们是来开音乐会的。它们刚刚偷偷和老师说，想邀请小三班墙上的小昆虫们一起参加音乐会，可是它不知道我们班有哪些小昆虫，老师想请聪明的宝宝们，告诉它们，我们班有哪些小昆虫吧。来，我们一起看着墙壁说说有什么吧。
教师手指四面墙壁，引导幼儿一起说：小三班有蝴蝶、有蜗牛、有毛毛虫、还有瓢虫。
（可重复一两次，加深幼儿记忆）
三、总结
师：哎呀，刚刚聪明的宝宝说森林里有哪些小动物还有哪些小动物啊？（幼儿回答）
那我们班有哪些昆虫还有哪些昆虫啊？（幼儿回答）师：真是聪明的宝宝们。
活动结束 班级音乐会
师：小动物们和小昆虫们都在开音乐会开心不开心啊（开心），小朋友们想开个音乐会吗？（想），那小朋友们先吃早点，吃的饱饱的，我们一起来开音乐会吧。2014-03-30
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